“树立信念,重塑人生”—— 一个普通班的成长 ——高二(8班主题班会 一、指导思想
主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地和有效载体, 通过主 题班会把思想渗透到主题活动中, 更一步贴近学生, 从他们的思想实 际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。多用鲜活通俗 的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方 法、参与的方法、讨论的方法,提高德育教育的针对性、时效性和实 践性,增强吸引力和感染力。同时引领学生树立积极健康的世界观、 人生观和价值观, 培养集体协作意识, 激发学生创新能力和实践能力, 在班级建设中发挥统一思想,群策群力的核心作用。
二、活动背景
本节班会课基于学校的生命教育课程, 高二年级要培养学生积极 的生命态度,树立正确的生命观和人生观,让学生理解感悟“活着要 有价值” 。学生正处于宝贵的青春时代,此时正是怀揣梦想拼搏奋斗 的起点。 他们虽然有自己的梦想和抱负, 也知道实行梦想的道路充满 艰辛,但遇到困难、挫折很容易退缩,缺乏坚定信念的支持,还有部 分学生缺少为青春的梦想执着拼搏的精神, 同时结合班级建设中对校 训的学习理解,并根据期中考试后学生往往情绪低落、焦虑,不能正 确看待成绩和暂时的失败, 后期学习缺失动力等实际情况, 本着以学
生为中心,以活动为中心的原则,设计此次主题班会,继续对学生进 行理想信念的教育。
三、活动目的
1、通过活动,让学生懂得,暂时的落后并非永远的失败,树立坚强 的信念,能让我们重塑人生。
2、通过活动,让学生进一步树立远大目标,清楚认识到:只有锲而 不舍,持之以恒,才能更接近人生目标。
四、时间:2014年 5月 16日下午第 10节课
五、地点:教室
六、活动方式:多媒体课件运用与现场活动相结合
七、班会课课前准备:
1.布置以“树立信念,重塑人生”为主题的作业,要求同学们结合 个人实际,回顾一年多来所走过的路程,深刻体会“信念”之于人生 的重大意义。
2.征集并交流有关信念的经典语录或典故, 按座位每天轮流在黑板 上展示。
3.布置宣传栏、出好有关的板报。
4.摄制有关的音像片段,做好班会课课件。
八、班会课过程:
(一音乐:贝多芬第五交响曲《命运》导入
主持人:“ ‘我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服’ ,这是 伟大的音乐家贝多芬一生的誓言, 这是一首英雄意志战胜宿命论、 光 明战胜黑暗的壮丽凯歌!诚然,人生之途不免多舛,但是,既然上帝 赋予了我们生命, 我们就不能令其黯然无光; 既然生命的路注定坎坷, 我们就温暖自己的心, 坚定自己的志, 高悬自己的旗, 把这段路踏平, 把这段人生写实, 把我们自己从阴晦的低谷带向光明的峰巅! 我宣布 高二(8班 “树立信念,重塑人生——一个普通班的成长” 主题 班会,现在开始! ”
(二多媒体播放音像片段,配画外音,配优美的班德瑞音乐
1.镜头一:朝气蓬勃的晨跑队伍。
这是一个怎样的集体呀?
每当晨曦微露, 我们便含笑告别多情的启明星, 英姿飒爽地来到 那条幽静的同升湖小道, 开始一天中的第一项课程:晨跑。 晨风习习, 带给我们清爽,带给我们精神,带给我们希望。新的一天,自然有新 的打算,根植于心底的种子,总在这时,伴随着我们矫健的身影,有 力的步伐,悄然萌芽。
2.镜头二:升旗仪式上的风采。
升旗仪式上,我们昂首挺胸,庄严肃穆,心中的理想随着冉冉上 升的国旗、校旗在腾飞;我们笔直的身板,笔直的队伍,成为我们班 一道亮丽的风景。
3.镜头三:清洁、整齐的教室。
教室又是我们的骄傲之一, 这里是我们学知识的殿堂, 是我们高 二 (8班温馨的家。我们每天都精心地收拾她,打扮她,因为她,我 们大家伙儿也都形成了良好的习惯,连那些比较粗莽的毛头小伙子, 都每每仔细收捡着每一处细小的地方。 为此, 我们得到了很多很多的 赞美与夸奖。
4.镜头四:热烈的早读。
既然心底的种子已发芽,就让我们为她浇灌吧!早读时间,教室 里很是热烈大声的朗读,比赛似的背诵。那“背诵表”上一个一个的 小勾勾,如同一朵朵的花蕊在向我们微笑,多收获一朵,便多一份自 信,多一份塌实。
5.镜头五:专注的课堂。
课堂可是我们的主阵地,坚守着它,攻克一座座堡垒,战胜一个 个敌人。心中的理想在这里升华,坚定的信念在这里铸就。开学初, 我们班级各科总平分只有 300多分,可是现在,我们已经上升到 400多分啦!汗水滋润着我们心底那茁壮成长着的幼芽,我们知道,我们 的勤奋定能让它长成参天大树!
6.镜头六:各项评比中的佼佼成绩。
① 年级跳长绳比赛。比赛中,班主任亲自摇绳,全班同学齐心协 力,居然没有掉一次绳,连贯地跳完了规定的八分钟,夺得第二名的 好成绩。
②文明寝室评比。每周的评比结果,都超过了学校规定的指标。
③食堂节约评比。每周的评比,我们班都是高中部的第一名! ④学校常抓不懈的仪表检查。我们班同学仪表的整齐、合格,在高 中部是出了名的。
7.镜头七:扎根于我们班的流动黄旗。
自豪啊, 在我们的记忆中, 我们班的流动黄旗从来就没有流动过, 似乎已在我们班深深地扎了根。大家都将她视为珍宝,视为尊严,视 为信仰,大家都发誓:人在,黄旗在!
(三现场内容
主持人:“这就是我们的班级,我们现在的高二 (8班!那面黄旗 讲述着我们的酸甜苦辣,印证着我们走过的路。是啊,谁又会忘却, 我们曾经的消沉,曾经的失败。 ”
1、班主任的深情回顾:“我们的昨天与今天” 。 (班级初建时,起点 低,问题学生非常多; “普通班”的称呼带给学生心理上的阴影;学 生的泄气、不自信,乃至破罐子破摔。班主任的教育、启发、鼓励。 2、 X 的激情演讲:“人生的黑红蓝” 。 (X 曾是被劝退学生,但短短 半学期,他变化非常大,进步相当显著。
3、男生 7人组合魅力演唱:“山不转水转” 。 (组合中的 7位男生,或 是劝退生,或是留级生,或是曾经有近一年的时间离开学校,中断学 业再返回校园的。现在都有了不同程度的进步。
4、多媒体播放短片《勾践灭吴》 。
5、班长的诚挚演绎:“人生靠自己谱写,命运靠自己把握” 。
6、全班同学齐声朗诵： “六月，生命之约” 。 匆匆，从绿肥红瘦的暮春走出，激情依然在燃烧，与六月的阳光 共舞，亮开一片诱惑的靓丽。 山高远，水绵长，是你生命符号飞升与坠落的美穴地，种出一颗 颗纯真的鲜活。 青春、时尚、前卫、新潮，是你花样年华最好的演绎和诠释。 守望、追寻、期待、希冀，你精神的太阳永不坠落。情思缱绻， 爱涡回旋，挥霍永不枯竭的激情。 与你作生命之约，是与肉一起喧哗与骚动，唱响一举漪清，千阙 雄浑；在阵痛中，孕育着赤橙黄绿青蓝紫的瑰丽与暗香。 让我们牵手走过六月，走过四季，走向生命的全部，读出一片旖 旎的风景。 （四）在音乐《难忘今宵》声中，主持人宣布班会结束 九 、反思总结： 1.信任与尊重 相信学生，他们可以做得很好，甚至比我们要好。在很短的时间 要召开一次成功的班会，就像格言里说的：人之所以能，是相信能！ 坚信每个学生都是可以积极成长的，都是追求进步和完善的，都是可 以获得成功。尊重学生，尊重学生搜集的信息，他们的劳动成果，尊 重他们的发言，尊重他们精选的视频和音乐，或许我们看了会觉得很 幼稚，但只要是他们的劳动成果，我们都要尊重。 6
2.自主与合作 班会的设计理念体现了一种自主与合作，学生很好锻炼了自己， 提升了能力。但如何真正做到让学生自主？自主不是自由，一定要有 老师的指导，各人以为没有老师的要求，学生根本不能自主！学生想 做什么就做什么，那不是真正的班会，必须要有要求，要求越具体， 学生责任感越强，学习就越自主。合作学习，不仅仅学生和学生之间 合作，更需要老师和学生的合作，班会始终由师生双方共同参与，既 体现老师的引导作用，又发挥学生的主体作用，两种作用紧密结合使 主题班会取得最良好的教育效果。产生强大的班级凝聚力，促进了班 级学生团结协作，提高同学的责任意识。 3.抽象与具体 选择一个有点抽象学生觉得很俗的主题， 如何具体落实？如何以 小见大？小中见大学问？从抽象的主题到具体的活动， 老师始终起着 指导员的作用， 要对班级每个人每个组都了解， 他们的长， 他们的短。 有针对确定人员和顺序，既关心好生又关心能力较差的学生，关注他 们的顾虑、困难，给多人适当的机会，使更多人分享成功的快乐！教 育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式 呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。本次主 题班会以游戏的形式组织，生动有趣，符合同学的思维方式，能触及 同学的灵魂，富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和 活力，促使教育性、趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受 到感染和教育。 7
4.时间和空间 受时间和场地等因素的制约， 班会存在的问题是节奏不太紧凑不 太流畅，时间很仓促，考虑不周，场地很狭窄，活动不便，这些都让 班会很难准确分配预设的时间。我们的班会还非常的传统，如果能在 现代的多媒体教室或许要好一点，我们仅仅是蜗居在小小的象牙塔 里，走出校园，班会课的实际效果又是如何？ 总得来说， 本次主题班会比较成功。 班会的形式和活动丰富多样： 有班集体活动的一齐回顾，有代表性同学富有激情和感触的发言，有 饱含教育意义视频的观看，有大家的集体朗诵。在每一项活动中，大 家都积极参与，认真聆听与思考，感触颇深，触动极大。通过活动， 学生懂得，暂时的落后并非永远的失败，树立坚强的信念，能让我们 重塑人生。也让学生进一步树立了远大目标，清楚地认识到：只有锲 而不舍，持之以恒，才能更接近人生目标。同时本次班会也引领学生 树立积极健康的世界观、人生观和价值观，培养了他们的集体协作意 识，激发了学生的创新能力和实践的能力，对学生今后的学习和生活 产生了重要的指引和启发作用，具有十分重要的意义。 8
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