论家庭教育中的知行合一

发布时间：2019-08-15 15:00:13 来源：文档文库

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论家庭教育中的知行合一

作者：刘晓林

来源：《儿童大世界·家庭教育研究》2019年第01期

摘; 要：家庭教育是给儿童打基础的教育，儿童拥有良好的家庭教育将是一生幸福生活的源泉。本文主要探讨的是家庭教育中家长知行合一的教育对儿童的作用，具体从家庭教育入手，倡导家长要知行合一做好榜样、创设良好的家庭教育环境，使儿童健康快乐的成长。

关键词：家庭教育; 知行合一; 潜移默化

家庭教育互联网网站上对家庭一词解释为：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭又有广义和狭义之分，广义上来讲，是一个家族概念的体现;狭义上来看，家庭是由夫妻构成的最基本的社会生活单元。家庭教育是指在家庭生活中，家长有意识的通过自身的榜样和身体力行的家庭生活实践对子女施行的一定教育影响的社会活动。按照现代传统的教学观念，家庭教育主要包括父母和子女之间的相互影响与教育，不仅包括父母对子女的单行教育，也包括子女对父母行为的影响。

以往的教育学著作中，常常把家庭教育解释为长辈主要是父母对子女的批评、指导、培养和管理等活动。但是，随着社会的不断发展，家庭教育的概念和内涵也随之发生变化。

我国学者马和民等在《教育社会学研究》中指出：“若从教育社会学的角度来考察，家庭教育既指在家庭中进行的教育，又指家庭环境因素所产生的教育功能。前者指的是受教育者在家庭中所受到的由其家庭成员（不论长幼，但主要是指父母）施予的自觉或非自觉的、经验性的或有意识的、有形的或无形的等多种水平上的影响; 后者则指家庭诸环境因素（包括家庭的社会背景和生活方式）对受教育者产生的‘隐性’影响。”