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发布时间：2024-01-07 16:40:21 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈提高初中语文课堂教学质量的方法和措施作者：吕兆瑞来源：《新课程·下旬》2018年第02期摘要：随着新课程教学目标的不断改革和深入，我国初中语文教学不再单纯地为了帮助学生掌握基础知识，还更加注重对学生能力的提升，其目的也是希望初中生将来成为素质型的人才。考虑到初中生正处于学习能力提升的关键阶段，为此也就意味着教师必须要对自己的教学方式进行调整。鉴于此，主要针对“提高初中语文课堂教学质量的方法和措施”这一主题进行浅谈。关键词：初中语文；课堂教学质量；方法；措施最近几年，随着教学改革的不断深入发展，初中语文教学方式变得越来越多样化了，而初中语文课堂教学质量能否得到有效提高，学生和教师实际上都起着十分关键的作用。虽然很多中学在教学资源、师资力量上都相对比较落后，但是很多教师也都充分意识到了语文课堂教学质量提高的重要性。一、提高初中语文课堂教学质量的重要性1.促进我国素质教育的开展学习的真正目的是让学生能够“学以致用”，教师作为整个初中语文教学课堂的引导者，注重课堂教学质量的提高，不但利于教学效率的提高，而且也将促使我国素质教育得到有效开展。实际上，初中语文教学质量的提高是一个非常复杂的过程，除了教师要明确自己的教学职责和使命以外，还要对自身的传统课堂教学模式进行适当的调整，这样才能为学生营造一个相对良好的语文学习环境，长远看来，还能从根本上促进我国素质教育教学工作得到更有效的开展。2.转变传统的初中语文教学方法传统初中语文课堂教学模式向来比较单一，这不但不利于学生语文学习兴趣的培养，而且还将削弱他们的学习能力。但是，致力于提高语文课堂教学效率和质量，无疑也转变了传统的初中语文教学方法。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn实际上，提高语文教学质量，也是希望学生在掌握基础语文知识的同时，能够增强自身的学习能力。比如：在教学《白杨礼赞》这篇文章的时候，对于很多南方学生来说，完全不认识“白杨”这种植物，而在新教学理念的影响下，教师则不完全只能依赖于黑板展开知识教学活动了，而是可以熟练使用多媒体信息技术手段。总之，提高初中语文课堂教学质量，其实就是转变传统的初中语文教学方法的一种突出表现形式。二、提高初中语文课堂教学质量的方法和措施1.提高初中语文教师教学水平目前，从事初中语文教育教学工作的教师呈现出了年轻化的态势，虽然他们为教师队伍的建设注入了新的活力，但是在教学能力上却存在明显的缺陷，为此，改变这一现状显得十分重要。比如：在教学课文内容的时候，教师必须要将教学内容放在点子上。以《听潮》这篇优美的散文为例，要教好这一课，教师的朗读指导能力就显得十分重要，尤其是像“伟大的乐章”中所蕴含的深刻含义，只有通过反复品读才能得到深入体会。除此之外，教师的教学能力充分体现在课堂教学效率的利用上。比如：在教学《孔乙己》这一课时，可以先让学生在预习中阅读课文，并扫清字、词障碍；然后再提出一些能够启发学生的问题，比如：“孔乙己处在怎样的一个社会里？”“为什么孔乙己出场才可以笑几声”；最后则是鼓励学生自主归纳课文中心思想。总而言之，这样的教学方式是教师教学能力得到有效提升的突出表现。2.改变初中语文教师教学方式在新课程教学理念的深入影响下，只有不断完善教学策略，才能有效提高整个初中语文课堂教学的质量。其中，受到师生欢迎的就是小组合作学习教学方式。初中语文教材中其实有很多情感丰富的古诗词，想要理解诗人所表达的情感，对于部分初中生而言是存在较大难度的，而加强和小组同学之间的合作，很多学习问题将迎刃而解。以教学《天净沙·秋思》这首古诗为例，教师先将学生进行科学分组，并选定一个语文成绩较好的学生作为组长，这样也能保证小组合作学习的质量，之后，则是给每个小组制定学习任务。比如：圈出不认识和不理解的字词；用笔勾画出自己认为优美的诗句、词语……总之，这种小组合作学习教学模式，不但能够帮助初中生在课堂上真正实现“学有所获”，而且也将提高整个课堂教学质量。3.充分利用信息技术手段展开教学
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn21世纪是信息化的时代，在提高初中语文课堂教学质量的过程中，如果能够充分利用多媒体技术进行教学，不但能够营造出一个更加良好的教学氛围，而且也能加强学生对于语文知识的直观认识。比如，在教学《斑羚飞渡》这篇文章的时候，里面有一个场景是相当激动人心的——老斑羚用自己的身体为小斑羚做“踏板”，作为课文中最关键的情节，如果仅靠教师进行口头描述，很多描写的内容是难以讲清楚的。为此，比较科学的教学方法就是先让学生通读全文，在他们对文章内容有一个大概了解，再用Flash动画展示出这悲壮的一幕，从而学生也将被老斑羚们无私的牺牲精神所感动，总体而言，也能获得比较好的教学效果。总之，语文这门学科知识的重要性是不言而喻的，在新课程教学改革的深入影响下，加强对初中语文教学质量提高方法与措施的积极探索，实际上也是希望初中语文教师能够有效发挥自身的能动教学作用，进而提高学生语文知识的学习能力。参考文献：[1]曾志红.浅析提高初中语文课堂教学质量的有效措施[J].文理导航（教育研究与实践），2016（5）.[2]郑明欢.浅析提高初中语文教学质量的措施[J].课程教育研究（新教师教学），2015（10）.？誗编辑郭小琴

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3567f2fbed3a87c24028915f804d2b160b4e86b8.html