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发布时间：2023-11-12 11:01:29 来源：文档文库

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
人教版三年级语文《荷花》教案设计

山东省青州市谭坊镇张羊小学冀卫华

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

一、
教案背景
1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题
人教版小学三年级下册语文《荷花》三、
教材分析
教学目标：
1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重点
理解白荷花开放的各种姿态。教学难点
想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。
四、教学方法
本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟，都积极踊跃要参与分角色朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。
教学过程
第一课时
（一）质疑释题
1．读题后，让学生围绕课题质疑：看到题目你会产生哪些问题？出示课件：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3602b03b43323968011c92fb.html