《蝉》培优练习
陕西咸阳市教研员 李鹏
一、基础练习
1．选出加点字注音有误的一项（ ）
A．支撑(chēng) 金蜣(qiāng) 隧道(suì) 汁液(zhī)
B．暴晒(pù) 估量(liàng) 臃肿(yōng) 罅隙(xià)
C．刹那(chà) 翘起(qiào) 纤维(xiān) 狭窄(zhǎi)
D．牲畜(chù) 轧碎(yà) 鳍状(qí) 黏 土(nián)
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。 B.蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开僻大门口。
C.它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做恢泥。
D.什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
3.文学常识填空。
《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“ ”、“蝉的音乐”、“ ”。 作者 ，世界著名的昆虫学家，法国人。代表作《 》 ，又名《 》，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称为 “ ”。
4．下列对加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）
B．这可怜的母亲一直一无所知。（什么也不知道）
C．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（指对不应该关心、注意的事情关心，处处关心。）
D．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。（声音嘈杂）
5．下列词语填入括号处正确的一项（ ）
（1）我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（ ）了我门前的树。
（2）我要（ ）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
（3）矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（ ）。
（4）如果它不受干扰，一根枯枝上（ ）刺出三四十个孔。
A．占据 观察 牢固 往往 B．占领 考察 坚固 常常
C．占领 观察 牢固 往往 D．占据 考察 坚固 常常
6.下列各句标点符号运用正确的一项是（ ）
A．假使它估计到外面有雨或风暴(当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事情)它就小心谨慎地溜到隧道底下。
B．那空壳仍挂在树枝上，有时竟能保持一、两个月之久。
C．幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？
D．蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适应的地点——一颗小荆棘、一丛百里香、一根野草杆、或者一条灌木枝——蜕掉身上的皮。
二、合作探究
7.结合全文思考：文章第一自然段有什么作用。
8.一般地，我们都是按照昆虫的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，但我们发现本文是从“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。本文是按照什么样的说明顺序来进行说明？为什么这么安排？
9.本文尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在全文有什么作用？
10．本文是一篇科学小品，语言上有什么特点？试举例分析。
三、阅读理解
说不尽的萤火虫
①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町疃①鹿场，燦耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。
②现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
③最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖的设计可能会在几年内应用在LED生产中。
④萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。
⑤萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙②磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。
⑥遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
⑦萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流。当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季，一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙。
⑧萤火虫如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只是萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹤也如是。总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。
【注释】 ①町疃(tīng tuǎn)：田舍旁的空地。②甙(dài)：有机化合物的一类，一般都为白色结晶，广泛存在于植物体中。
1．第①段在文中有哪些作用？
2．读完全文，请举两个例子说说人类是如何利用萤火虫的特征来为人类自己服务的。
3．“这种新颖的设计可能会在几年内应用在LED生产中”一句中的“可能”一词有什么表达效果？
4．第⑥段运用了什么说明方法？有什么作用？
5．为了保护萤火虫，我们要了解萤火虫的哪些习性？
6．综合性学习
班级开展“小昆虫大世界”的主题活动，请你参与并回答问题。
清清找到一首写昆虫的儿歌，里面含有9种昆虫，请你根据已有信息选择填空。(填序号)
①螳螂 ②虾 ③蜻蜓 ④蝗虫 ⑤蝼蛄
⑥蛙 ⑦蝉 ⑧蚯蚓 ⑨蝴蝶
空中（ )水边( )，
土里( )河里（ )。
( )毁堤( )害，
( )捕( )脱( )花。
参考答案
一、基础练习
1.B 解析：“量”应读：liáng。
2.D 解析：A.干躁——干燥，B.开僻——开辟，C.恢泥——灰泥。
3.蝉的地穴、蝉的卵 法布尔 《昆虫记》 《昆虫的故事》 昆虫的史诗
4.C 解析：“无动于衷”的意思是：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
5.D 解析：本题考查近义词的辨析，“占领”的意思是：用武装力量取得某个地方。“占据”的意思是：用强力取得保持。结合第（1）句的句意此处应该填写“占据”；排除B、C两项。“观察”的意思是：细察事物的现象、动向。“考察”的意思是：实地观察调查。结合第（2）句句意此处应该填写“考察”。排除A项，故选D。
6.C 解析：A项括号应改为破折号，B项顿号应删去，D项顿号改为逗号。
二、合作探究
7.交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。
8.按照对事物的观察进程进行说明（外——内的观察顺序/事物发展变化顺序）。
（1）不落俗套，使文章新颖活泼； （2）幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引起读者的阅读兴趣； （3）符合人们的认知规律； （4）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。
9.从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。
10.准确性（准确、明晰、平实）；生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；通俗性（口语）；拟人化手法。如：法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾越”﹑“翻转”﹑“倒悬”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。
三、阅读理解
1．①引用诗句，增添文章的文学色彩；②增加趣味性，激发读者的阅读兴趣；③引出说明对象，开启下文。
2．①萤火虫发出的荧光是一种没有热损耗的光源，人类据此发明了荧光灯。②利用萤火虫体内的腺甙磷酸作为检测水污染程度的检测剂。
3． “可能”表示推测，说明了LED覆盖层有可能在未来几年应用到LED生产中，但不是一定会应用。“可能”一词体现了说明文语言的严谨性。
4．举例子。列举美国的一些医药公司购买萤火虫导致人们大肆捕捉萤火虫以及日本因工业污染和城市扩张致使萤火虫数量直线下降的例子，具体形象地说明了现在萤火虫的数量越来越少的原因。
5．萤火虫不适应强光，不适合长途迁徙，喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境。
6． 综合性学习
班级开展“小昆虫大世界”的主题活动，请你参与并回答问题。
空中(③)水边(⑥)，
土里(⑧)河里(②)。
(⑤)毁堤(④)害，
(①)捕(⑦)脱(⑨)花。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/370322f6a4e9856a561252d380eb6294dc88225c.html
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