应用文的语言
教学目标
1、了解语言的含义。 2、把握语言运用的要求。 3、掌握应用文专用语言。 课时安排：1课时 教学重点 应用文专用语言。 教学难点 语言运用的要求。 教学方法
自主阅读法、讲解法、练习法 教学过程和内容
一、导入，明确本课学习任务
语言对写作很重要，应用文写作也不例外。本节课我们要学习语言的含义，把握语言运用的要求，掌握应用文专用语言。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容
1、任务：勾画表达语言的含义、语言运用要求、应用文专用语言的关键语句。 2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况） 3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。 教学内容要点：
语言：是音义结合的符号系统，它以语音为物质外壳，以语词为结构单位，以语法为中介而构成的物质形态。是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。
运用语言的要求：准确、简洁、平实。
常见有的应用文专用语言：开头用语、承启用语、引述用语、批转用语、称谓用语、经办用语、表态用语、结尾用语。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解
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一、填空
1、语言分 语言和 语言。写作则建立在 语言的体系上，即用文字符号作为它的书写符号体系来表情达意，传递信息。
2、用 、 的语言把事物的特征揭示出来，是语言运用成熟的标志。 3、写作对语言的运用要求很高，简洁就是 、 ，即用较少的文字来表达较丰富的内容。
4、应用文具有独特的专用语言，常见的有开头用语、承启用语、引述用语、批转用语、称谓用语、经办用语、 用语、 用语。
5、公文标题的构成通常是：“发文机关＋ ＋ ” 二、选择
1、应用文语言简洁，必须做到（ ）。
A.剪裁浮词 B.平易朴实 C.锤炼语言 D.通俗易懂 2、运用语言的要求有（ ）。 A.真实 B.准确 C.简洁 D.平实 3、（ ）是运用语言的最基本要求。 A.真实 B.准确 C.简洁 D.平实 4、下列属于应用文专用语言的是（ ）。 A.根据……决定 B.经……研究，答复如下 C.拟办 D.特函复
5、下列属于应用文专用语言的是（ ）。
