华北科技学院2020年BOPPPS有效教学设计与实作工作坊方案
一、 活动目的和意义
为进一步促进高校课堂教学的科学化、规范化和有效化，提升教师教学水平，帮助教师打造新时代金课，秉承OBE理念专门设计此次“BOPPPS有效教学设计与实作工作坊”。
二、 培训形式与特点
工作坊采用：原理讲授+实操演练+小组讨论+合作学习+个人展示+成果共享；“专家手把手，学习加训练”是工作坊最大的亮点。
三、 培训内容
在教育教学发生深刻变革的信息时代，如何遵循OBE理念设计好课程？如何更好地实现有效教学？如何真正从以教师为中心转变为以学生为中心？是当前高校教师面临的极大挑战。本次工作坊引入欧美高校教师教学技能培训过程中广泛推崇的BOPPPS教学模型，通过学习和实操演练将帮助参训教师强化以学生学习为中心的意识，快速提高有效教学的设计与实施技能。BOPPPS模型将教学过程划分为导入（Bridge-in）：吸引学生的兴趣，承前启后；目标（Objective）：让学生知道该课程要到达的教学目标；前测（Pre-assessment）：知晓学生对基础知识的掌握情况；参与式学习：（Participatory learning）：让学生多方位参与教学从而掌握知识；后测（Post-assessment）：检测是否到达学习目标并对知识进行延展；小结（Summary）：总结知识点；共六个部分，简称为BOPPPS。
BOPPPS模型的核心有两点：一是强调学生全方位参与式学习而不只是听讲；二是要及时获得学生的反馈信息，以调整后续教学活动以期顺利达到教学目标。教师在课堂教学过程中可以借鉴这种模型，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，使学生能深刻地领会和掌握所学知识。
工作坊注重同伴学习、彼此启发，在已获FDW国际认证的专业引导员带领下，以小组为单位，以生动活泼、亲身体验的活动为基础，以BOPPPS教学模组为规范，连续进行以学习为中心的两轮训练，整个过程中，参训者会不断复习教学基本概念、不断反思现行教学行为。
四、 培训流程
BOPPPS教学设计及实作工作坊流程表（三天）
日 期 | 时 间 | 内 容 | 备注 |
11月 27日 | 8:30- 9:00 | 1.工作坊开场，暖身活动 | 集中教室 |
9:00- 12:00 | 1.主题课程：BOPPPS有效教学结构 （目标导向的教学设计） 2.小组合作设计 | 集中教室 | |
14:30- 17:30 | 1.BOPPPS微型教学设计小组分享 2.微格教学演练流程与回馈原则 3.BOPPPS微格教学演练情景剧场 | 集中教室 | |
18:00- | BOPPPS微型课程设计单及课件制作 | 在家个人实作 | |
11月 28日 | 8:30- | 1.第一轮BOPPPS微格教学分组演练 2.小组小结 | 每组8人 5组演练室 |
11月 29日 | 8:30- | 1.第二轮BOPPPS微格教学分组演练 2.工作坊总结 | 5组演练室 集中总结 |
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3cd462a933b765ce0508763231126edb6e1a76c4.html
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