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答谢中书书教案
答谢中书书教案
发布时间:2023-03-01 05:11:58 来源:
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《答谢中书书》教案
安岳县毛家镇九年义务教育学校
汪俊伟
教学内容:
语文版八年级上册第
22
课《答谢中中书》
课型:
新授课
教学课时:
一课时
教学目标:
(一)知识与技能
:
1
、借助注释疏通文意,积累文言词语,掌握意义;
2
、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言;
3
、背诵本文。
(二)过程与方法:
以诵读贯穿教学始终,以诵读法、谈话法、点拨法等为主要教学方法
(三)情感态度与价值观:
引导学生体会作者娱情山水的自得之情,理解古人高洁的思想情操。
教学重难点
重点:
1
、反复诵读,体会文章意境美;
2
、抓住重点词语,揣摩品味文章的语言特点
难点:
引导学生理解作者娱情山水的自得之情。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、激趣导入
人们常常感叹大自然的鬼斧神工,
许多文人墨客留下了大量优美的诗篇。
(
CAI
展示)
如:
杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”;李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”。这些
优秀的诗句真是不胜枚举,今天,我们要走进的这篇《答谢中书书》,更被称为是一幅“清
丽的山水画”,又是一首“流动的山水诗”,既像画又是诗,我们一起来感受和学习一下。
二、解题
请同学们结合课下注释(
1
)我们一起来理解一下题目。
答是答复,回复的意思;谢中书指谁?指谢徵。这两个书字是同一个意思吗?不是,前一
个是官名,因为谢徵曾任中书鸿胪,所以称为谢中书。后一个书,即书信,是一种实用性文
体,多记事陈情。如我们后面要学的《答司马谏议书》。从“答”字中可以看出,本文是作
者写给谢徵的回信。
关于作者陶弘景,我们要掌握其关键词,(
CAI
展示)朝代?(南朝)字号(字通明、号
华阳隐居)评价(道教思想家、教育家)作品(《陶隐居集》)
通过作者的自号和作品,
我们可以发现他是一个隐士,
和我们以前学过的哪一位诗人是相
似的?(陶渊明)。他们相处的时代差不多,都同属于魏晋南北朝时期。
(
CAI
出示背景简介)南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自
然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人
的安慰。文中的作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友,也表达了自己期望与古今往来的文
人雅士比肩,反映出自己归隐山林,欣然自得的心境。下面我们将通过反复诵读的方式走进
作者的心灵。
三、朗读课文,感知文意
1
.在读课文前老师强调两个字的读音。
(
CAI
展示)下面请同学们自由读课文。要求读出节
奏,读出感情
同学们,读后之后,你发现本文在语句字数上有什么特点?(四字短句多),四字短句
语言凝练,意蕴丰富。那么四字句的节奏通常情况下是怎么划分的呢?(凡四字句皆两字一
顿)长句要根据文意来确定停顿,如谓语与宾语之间要有停顿。这课后面有几个长句该如何
划分奏呢?(
CAI
出示朗读节奏并播放录音)跟随录音把握一下节奏。我们一起来齐读课文。
读完之后,
我们一起来疏通文意。
在理解文句前,
老师先提示几个相对重要的词语。
(
CAI
展示)
2
.(
CAI
展示)提示重点词语:
答谢中书书
书:书信。
.
四时
具备
四季。
..
晓雾将歇
歇:休息。这里是消散。
.
夕日欲颓
,沉鳞
竞跃
颓:坠落。沉鳞:潜游水中的鱼。
.
..
未复有能与
其奇
者
与:参与,这里指欣赏。奇:奇异
,
奇妙。
.
.
3
.下面请同学们对照注释,借助工具书和老师的提示理解文句,整体感知文意。完成课后作
业第二题。自己独立思考不能解决的,先同桌讨论一下,如果同桌交流也不能解决的可以请
教老师。
学生自读课文、译文,划出疑难,讨论交流。集体解疑。一个学生译文,大家订正。最
后自由朗读。
四、欣赏分析,体会文章内涵及特点。
1
.文中总领全文的一句话是什么?(山川之美,古来共识)全文围绕哪个字展开的?
(一个“美”
字,高度概括了山川景色的特点)。
2
.
文中哪些语句是描写山川景色秀美的?分别描写了什么景物。(教师完善板书)
明确:语句:从“高峰入云”到“沉鳞竞跃”。
最后,作者以感慨收束,自己置身于
此景——高峰、清流、石壁、翠竹、晓雾、夕阳、猿鸟、沉鳞等景物之中,能不发出由
衷的赞叹吗
?
作者怎么评价这种美景呢?(欲界之仙都)难怪作者以“人间仙境”誉之。
作者似乎还意犹未尽,于是又举出诗人谢灵运。表示自从谢灵运以来,没有人能够欣赏
它的美妙,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于
言表。感情:归隐山林
,
沉醉自然
,
超凡脱俗
,
欣然自得。
3
、
根据课文内容,想象画面,用自己的语言加以描述,体会文章的意境美。
(
1
)山水相映之美。山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺
上了异彩,二者相映成趣。
(
2
)色彩配合之美。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿
水为衬托,绚丽动人,美不胜收。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f331076f424ccbff121dd36a32d7375a417c6aa.html
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