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人教版六年级美术上册全本教案反思
人教版六年级美术上册全本教案反思
发布时间:2023-10-26 11:20:36 来源:
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人教版小学美术六年级上册教案
1
、远近的奥秘
授课班级:六年级
课业类型:造型
•
表现
课
时:
2
课时
教学目的:
1
、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2
、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学中难点:
重点:
通过对周围环境的观察,
发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,
将透
视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。
难点:
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,
提高儿童绘画的基本技能,
逐步发展儿
童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学具准备:
师:范图、教学
VCD
、学生作业用纸
生:绘画工具
教
学
过
程
第一课时
一、组织教学:
按常规进行。
二、过程设计:
1
、导入新课
欣赏图片,
观察投影片中路的宽窄、
栏杆的密疏、
树木的大小等你能用简单的图形在纸上表
现这些事物吗?
讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题?
生:近大远小。
2
、讲授新课
⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
(出示课题:
远近的奥秘)
在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象?
近高远低、近宽远
窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)
⑵什么是透视呢?
在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄
的变化,这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里,在大海上,
我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一
条长长的水平线,这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。
⑶说说周围环境中的透视现象?
⑷欣赏课本上的范图,让生找图中的消失点。
⑸师示范
①先找到消失点。
②画出主要的的透视线,如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
3
、本课练习临摹课本上范图
4
生作业,师巡视辅导
对有困难的学生进行个别辅导
5
、作业展示
第二课时
一、组织教学:
按常规进行。
二、过程设计:
1
、讲评上节课作业
⑴透视现象是否准确
⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律,有没有运用在画中?
2
、在绘画上色时注意哪些问题?近的鲜明一些、远的灰暗一些。
3
、学生继续完成作练习,教师辅导。
4
、作业展示
师生共同评价。
教学反思:
学生以前已经接触过写生课,
所以对于静物写生已经不陌生了,
主要看学生对近大远小的透
视关系掌握得如何,从作业的总体看来,学生还需加强练习。
第
2
课、风景写生
教学目标:
学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。
教学重点:了解简单的风景构图知识,巩固对透视概念的理解。
教学难点:如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学过程:
(一)引导阶段(
10
—
12
分钟)
欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。
师:
“
同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片,看看他们是如何运用哪
些透视方法的。
”
巩固、加深对平行透视(一点透视)和成角透视(两点透视)的理解。引
导学生分析他们的特点。
了解风景写生的方法与步骤。
欣
赏课本第
2
页下方的图片,了解白色方框的作用,师:
“
这些方框我们称之为取景框,
在风景写生中有很重要的作用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和
拍摄者的所
取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关
系。
”
师展示
“
回
”
字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介
绍在没有取景框的情况下,可
用双手架成
“
口
”
字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察,讲解风景写生的方法和步骤,了解风景
写生中的近景、
中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视
中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定
“
视平线
”
和
“
消失点
”
。欣赏一些风景画
和学生习作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/41b2460203d276a20029bd64783e0912a3167c55.html
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