XXXX教育学科教师辅导讲义
讲义编号:
学员编号: 年 级:高三 课时数: 学员姓名: 辅导科目:物理 学科教师: 学科组长/带头人签名及日期
课 题 授课时间
教学目标
电磁感应部分专题
能量,动量观点
备课时间
教学内容
电磁学导棒问题归类分析
近十年高考物理试卷和理科综合试卷,电磁学的导棒问题复现率高达100%(除98年无纯导棒外,且多为分值较大的计算题.为何导棒问题频繁复现,原因是:导棒问题是高中物理电磁学中常用的最典型的模型,常涉及力学和热学问题,可综合多个物理高考知识点.其特点是综合性强、类型繁多、物理过程复杂,有利于对学生综合运用所学的知识从多层面、多角度、全方位分析问题和解决问题的能力考查;导棒问题是高考中的重点、难点、热点、焦点问题.
导棒问题在磁场中大致可分为两类:一类是通电导棒,使之平衡或运动;其二是导棒运动切割磁感线生电.运动模型可分为单导棒和双导棒. (一通电导棒问题
通电导棒题型,一般为平衡和运动型,对于通电导棒平衡型,要求考生用所学物体的平衡条件(包含∑F=0,∑M=0来解答,而对于通电导棒的运动型,则要求考生用所学的牛顿运动定律、动量定理以及能量守恒结合在一起,加以分析、讨论,从而作出准确地解答.
例1:如图(1-1-1所示,相距为d的倾角为α的光滑平行导轨(电源ε、r和电阻R均已知处于竖直向上的匀强磁场B中,一质量为m的导棒恰能处于平衡状态,则该磁场B的大小为 ;当B由竖直向上逐渐变成水平向左的过程中,为保持棒始终静止不动,则B的大小应是 .上述过程中,B的最小值是 .