《换位思考 - 与人为善》同步练习

《换位思考 与人为善》同步练习

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知识详解

第九课 心有他人天地宽

一、海纳百川，有容乃大 （正确认识宽容——理解）

●宽容指的是 ，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会 。 ，是我们宽容合作的基础。

●人与人之间需要相互宽容：现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要 ，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要 。

●宽容是一种 。宽容是一种 。

●宽容是有 的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

二、换位思考，与人为善( 运用)

●“己所不欲，勿施于人”：

①内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

③ ，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。我们应时时处处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。

●学会换位思考，与人为善：

①换位思考，与人为善的实质，就是 ，即 。

②换位思考客观上要求 ，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

③只有 ，才能与人为善。当我们以 的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持 态度。

三、平等尊重你我他

●人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在 的平等。在人格上，我们 。

在法律地位上，我们每个人 。

●人的差异需要得到尊重。在现实生活中，人与人之间存在着差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。我们要增强 意识、 对待他人、互相取长补短，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

●平等对待弱势群体。在社会生活中，他们平等权益容易受到侵害，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

●尊重从我做起：

①尊重 。我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、有善待人，充分理解他人。

②尊重 。我们参与社会活动，要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法，这既是一种义务，也是尊重社会的具体体现。 是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。我们尊重社会，就表现为 、 和 等方面。 ，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。

③尊重自然。尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然，尊重自然的核心是 。 ， 是我们的神圣职责，是有社会责任感的体现。

随堂练习

一、单项选择题

1．我们与他人顺利交往的前提条件是（ ）

A、传承民族传统习俗 B、拘泥于繁琐的传统礼仪

C、遵守健康、文明的社交礼仪 D、注重自身形象

2． 是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。（ ）

A、礼仪 B、礼节 C、礼貌 D、规范

3．对待中国传统的礼仪习俗我们应该抱有的正确态度是（ ）

A、中国传统的礼仪习俗源远流长，我们应该珍视，对西方的礼仪可置之不理

B、中国传统的礼仪习俗过于繁琐，不适合当今社会的发展

C、中国传统的礼仪习俗过于繁琐，我们应该更多的了解西方礼仪

D、中国传统的礼仪习俗源远流长，我们应该珍视，继承其精华，剔除其糟粕

4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。“这句话说明了 （ ）

A 冬天与六月寒冷 B 冬天说好话的人比六月天多

C 语言的美丑产生的心理效果有天壤之别 D 文明用语能让人感到暖意融融

5．我们宽容合作的基础是 （ ）

A 求同存异 B 追求完全统一 C 迁就和忍让 D 斤斤计较

6.宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明

A.宽容，是有原则的，不是盲目的 B.宽容是讲究策略的

C.宽容，就是宽厚待人、与人为善 D.宽容是原谅和不计较他人

7.“换位思考，与人为善”的实质是在于 ( )

A．团结友爱、做事公正 B．宽容他人、凡事迁就

C．想人所想、理解他人 D．严以待人，宽以待己

二、问答题：

1、（9分）王某是某单位技术骨干，平时同事有什么事请教他，他总是对别人不屑一顾，不理不睬。一天，他偶然在一家网站上发现了大量指名道姓攻击自己的小文章和帖子，有的甚至严重侮辱了他。王某非常生气，找自己的好友商量，好友说：谁叫你以前对人家不好，现在受报复了吧！反正这些都是小事！大度一点，得饶人处且饶人吧！

结合所学知识，你认为王某应该如何答复他的好友？

课后练习

一、 单项选择题

1．生活中，我们对“宽容”错误的理解是（ ）

A．宽容就是忍让，不讲究是非曲直 B．宽容别人无意的伤害，不宽容他人有意的攻击

C．宽容不是纵容，不是处处息事宁人 D．宽容他人是提高自己境界的有效方法

2．《论语》中“己所不欲，勿施于人”，这句话的实质是（ ）

A．自己不喜欢的事，不要强加在别人身上 B．关心他人、尊重他人，理解他人

C．只顾自己的发展，不考虑别人的存在 D．自己想做的事，别人也应该一起做

3．尊重的社会底线是（ ）

A．积极参加社会活动 B．具有较强的公德意识

C．履行法律义务 D．遵守规则

4．一位母亲每天早起为儿子做早餐，一天妈妈为让儿子多睡一会儿，晚叫了他三分钟，儿子跟妈妈大吵，吃汉堡嫌烫，儿子又将汉堡扔在了一边，气鼓鼓地走了。看着这一幕，妈妈心里难过极了。妈妈之所以感到难过是因为（ ）

A．儿子没有吃她做的早餐 B．没有及地叫醒儿子起床

C．不被理解，没有得到儿子的尊重 D．自己的操劳白搭了

5．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话提示了平等精神的要义是（ ）

A．人的职业没有高低贵贱之分 B．人的人格没有高低贵贱之分

C．人的社会地位没有高低贵贱之分 D．人所面临的机遇是均等的

6．我们的生活需要宽容和合作，宽容合作的基础是（ ）

A．交往中回避矛盾，掩盖缺点 B．斤斤计较，彼此尊重

C．和而不同，求同存异 D．志同道合，没有分歧

7．“人生而平等”这里的“平等是指

A．人与人的天赋是无差别的 B．人与人后天的生活环境是无差别的

C．人生来在人格上是无差别的 D．人与人追求的目标是一致的

8．孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是（ ）

A．无原则的放纵 B．对人宽容，互相谅解

C．对朋友的缺点加以庇护 D．无视朋友的缺点和错误

9．下列描述中，体现了理解至上，善待他人的精神的是（ ）

A．管仲：“生我者父母，知我者鲍子也。”

B．老师总批评我，肯定是看我不顺眼，故意找我的茬

C．他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复

D．爸爸去外地工作，两个月都没打电话，他不爱我，是一个坏爸爸

10．“君子和而不同，小人同而不和。”对这一句话的理解正确的是（ ）

A．交往中要做到和为贵 B．交友时要尽量赞同对方的观点

C．交友时不仅保持自己的观点，又能容忍不同的观点存在

D．交友时要始终坚持自己的观点

二、材料分析题

1、为增进同学们对“尊重”的理解，某校校园小记者截取了丁丁一天生活的四个片段：

片断一：早晨骑车上学就快迟到了，巧遇红灯，丁丁依然等到绿灯亮时才通过。

片断二：来到学校，别人跟他打招呼，他装作没听见，就匆匆走了。

片断三：乐乐学习不太好，课堂上老师请他回答问题，他连书都懒得去查，丁丁小声说“白痴”，同桌对他说：“你怎么这样说自己的同学，换了你乐意吗？”

片断四：中午放学时，看到校园内绽放的花朵，不禁采了一支，放在书包里。

（1）（8分）请运用所学知识，对丁丁一天的经历加以评析。

（2）（4分）列举你在生活中尊重他人和社会的表现。（每个方面一点，要具体）

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