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学校教育教学工作总结

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学校教育教学工作总结
在全体老师的共同努力下，学校教育教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、以德为冠，全面落实德育工作。
德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：
1、强化师德建设。以争做“四有”好教师为主题，开展师德承诺签名、演讲比赛等活动，努力打造一支进取、敬业的教师队伍。组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展《小学生日常行为规范》讲座。举行了“感恩”活动演讲比赛。
二、强化理论学习，积极推进课程改革。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准等文件。学习时做到了“三落实”即

学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，
三、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

3、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
4、强化常规管理。加强教学过程管理，严格执行课堂巡查制、教学月检制、质量检测制。
5、强化质量监控。
（1）落实三项措施（总校层面上）：
一是加强单项知识考核。二是加强反馈考核。针对学生在作业和考试中出现的错题，进行针对性考核。三是加强学科抽测。总校一年来共抽测了17个学科，实行了全覆盖。
(2实施三项制度（学校层面上）：一是实施单元过关制度。二是实施单项检测制度。
三是实施校际联考制度。每月组织1次，每一次由一所学校出试卷并牵头进行有关学科调研，联考的成绩由总校汇总公布，不作为考核依据。各校对照联考的基本数据分析找差距，及时调整教学管理策略，促进校际均衡发展。
6、直面“错题”。本学期，我们针对错题，一抓错题整理成册（错题订正本）；二抓平行练习（拓展学习本）；三抓错题复测，看实际教学效果。
7、教学例会每月一次，定期总结汇报一个月的教学工作。
8、扎实开展校本教研。做实乡本教研，做精校本教研。开展“三课”、“一展评”系列活动。“三课”：举行骨干上课、联校献课、名师送课活动。“一展评”：每二个月举行一次教学工作展评活动。

9、狠抓教学工作督查，在实效上做文章。组织了突击检查、专项检查、综合检查。每一次检查，我们都进行小结，对各所学校进行通报，点到学校，点到有关人员。
10、积极提升办园质量，2015年3月，茭陵中心园承办了淮安区首次市级“优课百校行”现场观摩活动，现在正在全力迎接省优质园验收。章集、东高两个分园的园容园貌令人赏心悦目，市优质园验收合格。
11、体育艺术“2+1”工作取得佳绩：在区第38届中小学田径运动会中，中学和中心小学分别获得了全区农村组总分第一名、第四名，在区中小学生校园足球联赛中，中学和中心小学双双荣获一等奖。
四、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。积极实施师资队伍素质提升工程，让教师思想境界有提高，专业水平有成长。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
4、提升业务技能。推行教师外出学习汇报制，让“一人校外培训，人人校内收益”成为学校师训工作常态。

5、组织教师短期轮岗学习活动：一是组织班主任跟班学习。安排村小班主任到中心小学跟班学习；二是组织中心小学骨干教师与村小学科老师进行结对帮扶。落实两个保证：保证学习时间，每期不少于两个学习周，按时到校，按时下班；保证学习效果，学员撰写教学感悟与随笔等进行自我发思。
五、严格管理，狠抓管理水平提升。
1、走内涵发展之路。我们要求各学校挖掘内涵，找准锲入点，抓学校内涵发展，做好二个定位：一是学校文化定位(这样，我们行动就有了目标；二是办学思想定位（这样，我们的思考就有了方向）。
2、继续实施精细化化管理，重细节，出精品。
3、外出观摩学习取经，创新学校管理，拓宽管理思路。我们组织了校长教干到参观学习活动。
4、乡内交流相互借鉴。我们每个月在一所小学开展教育教学活动，查看学校管理资料，交流学校管理经验。
六、立足优化，狠抓均衡发展。
1、加大村小投入，提高村小办学条件。小学的A级食堂的投入，市优质园的创建；小学的管理标准校的创建，市优质园的创建。村小的办学条件正不断得到改善。
2、强化学校管理，提升村小办学质量。在学校管理上，我们加强指导，在教学质量上，我们加强督查，让教学质量校际间无差距，真正地做到优化均衡发展。
七、关注和谐，狠抓教育环境优化。

1、坚持依法治校。全面推行政务、校务公开，认真落实教代会制度。 2、加强周边环境综合治理，优化育人环境，
3、全面落实安全措施。健全安全网络，严格安全制度。养成安全习惯。全乡无一起安全事故发生。
4、加强财务管理，严格财经纪律，规范收费行为，执行收费公示，坚持民主理财，节约开支。

二０年元月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/451f8f8a4631b90d6c85ec3a87c24028915f85f0.html