小班绘本 ——《你好，你好》
活动目标：
1.能理解故事内容，知道朋友见面要问好。
2.愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼。
3.感受交往的快乐。
活动准备： 幻灯片
活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
今天老师请来了一个小动物，是谁？（小熊）小朋友们一起和小熊打招呼。
二、教师利用画面讲述故事前半部分：
1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了，几只小鸟飞来了？小熊见到这么多小鸟会说什么？提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿模仿：小鸟，小鸟，你们好！）
2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．小熊还会遇见谁？，小刺猬是怎么过来的？小熊见到小刺猬会怎么和他问好？小刺猬呢？
4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿
5.猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）
6．吱吱吱，你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？
三、观察画面，讲述故事后半部分。
1.讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
2.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。
四、教师完整的讲述故事。
教师：想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）
总结：和朋友问好的动作有很多，我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/47be0bbff342336c1eb91a37f111f18582d00c33.html
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