语文九年级下册 课外古诗词诵读（一）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1 . 为增强表达效果，这首词的上、下片分别使用了什么写作手法？
2 . 这首词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？
3 . 品读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》①，完成小题。
序：三月七日，沙湖②道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸③且徐行。竹杖芒鞋④轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生⑤。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴⑥。
（注）这首词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。①定风波：词牌名。②沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。③吟啸：放声吟咏。④芒鞋：草鞋。⑤一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。⑥也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
（1）风大雨猛，穿林打叶，面对这样的情势，“同行皆狼狈”，与上片词人“ ”形成鲜明对比，小序中“已而遂晴”与下片“ ”相照应。（用词中原句回答）
（2）词人借“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”表达了怎样的人生感悟？此句又体现出词人怎样的性格特征？
阅读诗歌，回答问题。
清平乐·凄凄切切①
（清）纳兰性德
凄凄切切，惨淡黄花节。梦里砧声②浑未歇，那更乱蛩③悲咽。
尘生燕子空楼④，抛残弦索⑤床头。一样晓风残月，而今触绪添愁。
（注）①这首词是作者思念已故妻子卢氏所写的悼词亡。②砧（zhēn）声：捣衣声。③蛩（qióng）：指蟋蟀。④燕子空楼：在江苏徐州，唐时张建封的爱妓关盼盼曾居于此，张死后，盼盼仍居燕子楼十余年不嫁；这里借指亡妻的居室。⑤：弦索：指弦乐器。
4 . 词中的“黄花节”指的是______（填写某个节日），词中划线的“尘生”表达了词人______的情感。
5 . 本词运用了衬托、虚实结合、情景交融的写作手法，请任选一种进行简要分析。
6 . 古诗阅读
《舟过安仁》
(宋)杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
《襄邑道中》
(宋)陈与义
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
《船夜援琴》
(唐)自居易
鸟栖鱼不动，月照夜江深。
身外都元事。舟中只有琴。
七弦为益友，两耳是知音。
心静即声淡，其问无古今。
依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。
参考答案
一、诗歌鉴赏
1、
2、
3、
4、
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/47f5c35aea7101f69e3143323968011ca200f75f.html
文档为doc格式