龙湖一中“乐学”课堂导学案
课题名称：使至塞上
第 三 章 第 一 节 第 一 课时 总18课时 课型：新授
主备人： 马亚蒙 审核人：八年级语文组
一、学习目标：
1.知道诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2.在反复诵读、理解诗意的基础上学会品味本诗雄浑遒劲的语言特色，学习情景交融、虚实结合的写法。
3.发挥联想和想象，体会古代将士戍守边疆的艰苦，学习古人为国尽忠的精神。
二、学习重难点：
1.重点：知道诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2.难点:在反复诵读、理解诗意的基础上学会品味本诗雄浑遒劲的语言特色，学习情景交融、虚实结合的写法。
三、学习过程：
1、乐探（ 5 分钟）
1.朗诵诗歌，圈点诗歌中的生字词。
单车 征蓬 燕然
2.作者链接
王维（701年－761年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名 、 ，字 ，号 。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“ ”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与 合称“王孟”，有“ ”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》。
3.背景链接
《使至塞上》：开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
2、乐研（ 15 分钟）
1.划分节奏
听老师朗诵诗歌，用“/”划分朗诵的停顿。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2.理解词语
（1）单车： （4）胡天：
（2）问边： （5）孤烟：
（3）征蓬： （6）长河：
3.整体感知
（1）读通诗意。用自己的话说说这首诗的意思。
（2）读懂诗情。此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
4.名句赏析
找出文中写景的名句，并赏析。
3、乐拨（ 10 分钟）
【交流点拨】《使至塞上》一、二和七、八句叙事，三、四、五、六句写景。无论叙事还是写景，都准确而含蓄地反映了诗人当时激愤而抑郁的心情。单车问边，连个随从也没有。行程遥远，要过居延属国，到西北边陲。虽行至萧关，却依然还有漫长的路要走。征蓬出塞，大雁难归，大漠孤烟，长河落日，既是写诗人所看到的塞外奇特壮丽的风光，也是写诗人那种苍凉孤寂的情感。
4、乐展（ 10 分钟）
（1）默写本首古诗。
（2）展示重点字词的翻译。
（3）展示赏析名句“大漠孤烟直，长河落日圆。”
5、乐测（ 3 分钟）
1.理解词语
（1）单车：
（2）问边：
（3）征蓬：
（4）胡天：
（5）孤烟：
（6）长河：
2.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。”
四、知识梳理（知识网络构建） 2 分钟
五、作业：
1.背诵并默写本首诗
2.读一读王维其他诗歌
六、反思
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4a08db0b777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f35.html
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