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高三数学复习策略.doc
高三数学复习策略.doc
发布时间:2023-05-27 20:14:30 来源:
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高三数学复习策略
高三数学复习面广量大,不少学生感到既畏惧,又无从下手。同学们如
何才能提高复习的针对性和实效性
?
我认为,应切实有效地做好如下几点。
这里要向同学们推荐一个办法——在上完课的当天不防做好当天的复习,
也就是
"
一分钟的回忆法
"
,这样可以起到事半功倍的效果。
课后一分钟回忆及时复习
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思
路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,先对知识点进行梳理,
把教材上的每一个例题、
习题再做一遍,
确保基本概念、
公式等牢固掌握,
要扎扎实实,
不要盲目攀高,
以免欲速则不达。
复习课的容量大、
内容多、
时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习
则是达到这一目的的重要途径。没有预习,听老师讲课,就抓不住老师讲
的重点
;
而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有
所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。同时预
习还有利于培养自己的自学能力。
上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看
书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲
的内容,例题
;
分析问题的思路、方法等
(
也可边想边在草稿本上写一写
尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,赶
紧补完,这样不仅能把当天上课内容巩固下来,而且也能检查当天课堂听
课的效果如何,同时也可改进听课方法及提高听课效果。我们可以简记为
1
4
"
一分钟的回忆法
"
。
避免
"
会而不对
"
的错误习惯
解题时应仔细阅读题目,
看清数字,
规范解题格式,
养成良好解题习惯。
部分同学
(
尤其是脑子比较好的同学
自我感觉很好,平时做题只是写个答
案,不注重解题过程,书写不规范。但在正规考试中即使答案对了,由于
过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足,做
作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学
到了考场上常会出现心理性错误,
导致
"
会而不对
"
,
或是为了保证正确率,
反复验算,费时费力,影响整体得分。这些问题很难在短时间得以解决,
必须在平时养成良好解题习惯。
"
会而不对
"
是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,
平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中
逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找
出原因,看其到底是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针
对性地加以解决。
必要时要作些记录,
也就是
"
错题笔记
"
。
每过一段时间,
就把
"
错题笔记
"
或标记错题的试卷复习一遍。在看参考书时,也可以把精
彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。
重视
"
一题多解
""
多题同解
"
学好数学要做大量的习题,但做了大量的题,数学都未必好,为何会出
现这种反差呢
?
究其原因,是片面追求做题数量,而没有发挥做题的效果。
进入复习阶段后,大量的试题铺天盖地而来,这时我们一定要保持清醒的
头脑,要有所为,有所不为。学习数学不做题肯定不对,但不能陷入题海
2
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4a458ea641323968011ca300a6c30c225801f01b.html
《高三数学复习策略.doc.doc》
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