幼儿园：大班语言《摇篮》教学反思(参考文本)

发布时间：2023-05-28 03:05:43 来源：文档文库

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幼儿园语言标准教材

幼儿园：大班语言《摇篮》教学反思(参考文本
Providestudentswithopportunitiestoexerciseandpractice,eliminatetimidity,andenhanceintelligenceandcourage

学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________

教案文本|LanguageLessonPlans教学反思
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教材简介:良好语言能力可以为学生提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气，本教学反思资料适用于幼儿园幼儿园语言科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，具备了学习《摇篮》这首诗歌所要求的类比、迁移能力。在活动中我运用了鼓舞性激励和引导性启发，充分调动孩子的多种感官，借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境，发挥孩子的想象，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，能达到预期的活动目标。对整个教学活动我做了如下反思：本次活动比较成功之处：
1、创设情景，引导幼儿感受诗歌的意境美。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4efd14dd74c66137ee06eff9aef8941ea76e4bb0.html