物理书八下答案
【篇一：新人教版物理八年级下册课后练习及答案】
t>《第七章 力》
《7.1力》
1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向 ；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进
（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动
2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力f=4n。请在图中画出拉力f的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75n的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？
不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给
他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．
《7.2弹力》
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。
橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没有感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感
到越费力。这是什么原因？
弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，
弹性形变程度越大，
产生的弹力越
大。
3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即f发生了变化，?l
无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格
表示0.1n。
0.3n1.15n
5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的
橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容
积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
《7.3重力》
3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少n时，
桥就可能被损坏？
f?g?mg?1.5?104kg?9.8n?1.47?105n
4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。 答：还需要重锤线；
操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，
看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明该
面是水平的；否则，不水平。(如图)
5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。
《第八章 运动和力》
《8.1牛顿第一定律》
1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运送。他们的说法对吗？为什么？
他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.如图，用力击打一摞棋子中间的一个，这棋子飞出而上面的棋子又落
回原位置。你能解释这是为什么吗？
一切物体都具有惯性，当用力击打其中一个棋子时，其他棋子由于具有
惯性，保持原来的静止状态。因此它们又落回原位置。
3.分析下列现象是怎样利用惯性的。
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。
当拍打窗帘时，窗帘上的浮灰由于惯性，保持原来的静止状态，在窗帘
运动时，离开了窗帘。
（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。
因为助跑后掷出标枪时，标枪由于具有惯性，还要保持原来运动员助跑时的速度，这样可使标枪运动的更远。
4.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上挑起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。
能落在原来的起跳点。
因为一切物体都具有惯性，当他跳起时，由于具有惯性，仍然保持原来与列车同样的运动状态，跳起的同时继续以与列车同样的速度向前运动。因此能落在原来起跳点。 《8.2二力平衡》
1.在图中，f和f是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？
乙和丁
2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用20n的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。
3.质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。
方向竖直向上。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（如图）？为什么说它们是相互平衡的？请在图上画出汽车受力的示意图。
两对平衡力。即重力和支持力；牵引力和阻力。
说它们是相互平衡的，是因为汽车沿水平方向做匀速直线运动。
《8.3摩擦力》
1.有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗？ 利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。 增大摩擦:自行车的坐垫——增大接触面的粗糙程度；
脚踏板有花纹——增大接触面的粗糙程度；
把手做成有花纹的——增大接触面的粗糙程度；
刹车装置——增大接触面的粗糙程度，及增大压力；
用来固定各零件的螺丝与螺帽旋得紧紧的——增大压力。
减小摩擦：前后轮的轮轴用到滚动轴承——变滑动为滚动；
给某些部件加润滑剂——使接触面彼此离开；
在转轴中经常上油——使接触面彼此离开。
3.冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相
同；蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你利用本节知识说明其中道理。
橡胶底增大了接触面的粗糙程度，其摩擦大便于改变运动方向；而塑料底比较光滑摩擦小，便于滑行。
4.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？
实验步骤：
（1）将长木板平放在水平桌面上，将长方体木块的最大面与长木板接触；
（2）将弹簧测力计挂在木块的挂钩上，拖着木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数；
（3）将木块的较大的面与长木板接触，重复（2）步骤；
（4）将木块的最小的面与长木板接触，再重复（2）实验步骤；
（5）将实验数据记录在不表格内。
5.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s ,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。
无法拿笔写字；
同学们稍微活动就会从椅子上滑到地面上；
固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上；
老师无法用粉笔在黑板上写字；
《第九章 压强》
《9.1压强》
1.估测你站立时对地面的压强。
根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触（如图）。测量时，在方
格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格（不满一个时，大于半格的算
一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强
是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
p?f490n??1.84?104pa ?22s2.66?10m
略
2.解释下列现象
锯、剪刀、斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的嘴，这对它的生存为什么特别重要？
（1）通过减小受力面积来增大压强；
（2）通过增大受力面积来减小压强；
（3）由于受力面积小，可以对树产生较大的压强。再加上比较坚硬，更容易将树啄开，捉到树内的小虫子。
3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这位它在沙漠行走提供了什么有利条件？
骆驼与马虽然对地产生的压力差不到一倍，但由于骆驼与沙漠的受力面积却是马蹄与沙漠的受力面积的三倍，根据p?f可知，骆驼对地面的压强要比马蹄对沙漠的压强小，使得骆s
驼在沙漠上行走时不易陷入沙中。
【篇二：人教版八年级上册物理课后题答案】
txt>声现象
一、声音的产生与传播
1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 慢 ，在固体中的速度比在液体中 快 ，声音在空气中传播的速度受 温度 影响。
二、我们怎样听到声音
1、许多立体声收音机有“stereo－mono”开关，4、8个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，ⅰ”声音来！
答：敲击时音调依次为ⅰ，7，6，5，5，4，3，2，1（水振动从高到低）
用嘴吹音调依次为1，2，3，4，5，6，7，子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？
答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据，进行估算？
3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中的道理。
答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。因为声音在铁中传播速度比在空气中的传播速度快。
4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，
开关处于stereo位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于mono位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关？
答：将开关处于mono位置时接收信号比较灵敏。2、（略）
三、声音的特性
1、如果你家中有乐器，观察一下它是怎样发出声音的，又是怎样改变单调和响度的。
答：见课本第23页科学世界。
2、制作音调可变的哨子。在筷子上捆一些棉花（或碎布），做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图），你能练着用它吹出一首歌吗？
答：音调可变的哨子是通过改变竹管中空气柱的长短来改变音调的高低。
3、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是多少？人能听到吗？
1
ⅰ（空气柱振动从低到高）
四、噪声的危害和控制
1、调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。
答：噪声主要有车辆发动机的声音、鸣笛声。周围村民的鞭炮声等。
可以采取多植树、设置禁鸣标志的方法，当有噪音时关闭门窗。
2、在工厂里，噪声主要来源于电动机、车床等。 在公路上，噪声主要来源于发动机、喇叭等。
3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（ a、c ）
a、老师讲话的声音大一些。 b、每个学生都戴一个防噪声耳罩。
c、在教室周围植树。 d、教室内安装噪声监测装置。
4、在安静的环境里，测量你的脉搏在1min里跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下！
答：正常人的脉搏和心跳是一致的。脉搏的频率受年龄和性别的影响，婴儿每分钟120--140次，幼
儿每分钟90--100次，学龄期儿童每分钟80--90次，成年人平均每分钟70--80次，范围在每分钟60--100次左右，都是正常的。在声音过大的环境里，人的脉搏会变快。
五、声的利用
1、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用的声音的什么特征？
答：声音的音调和音色都有，主要是根据碗的音调不同来判断的。
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。此处海底有多深？
3、学过声现象这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。（略）
第二章 光现象 一、光的传播
1、一次闪电过后经过4s听到雷声，雷声发生在多远的地方？
3、请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。
答：因为光在同一种均匀的介质中是沿直线传播
的，且光不能穿过不透明物体上后，在这个物体的一
侧就会有一个光照射不到的区域，这就是影子。
4、举出一些例子，说明光的直线传播在生活中应用的例子。
答：射击时三点一线瞄准目标，日食、月食形成，激光掘井机，站队时看前一个人后脑勺等等。
二、光的反射
1、光与镜面成30角射在平面镜上，反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光线如何射出？画图表示出来。
2、有时，黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，画出这个问题的光路。为 保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
建议：对学生换座位，换用表面粗糙的毛玻璃黑板。
试着不把遥控器对准电视的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视，这是为什么？
答：遥控器发出的红外线照射到房内的物体上，经过反射进入电视的控制窗口。
4、自行车尾灯的结构如图所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图上画出反射光线来。
5、激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受反射回来的激光束，测出激光往返用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。地球到月球的距离是
8
3.8?108m?2
解：t=s/v =≈2.53s
3.0?108m/s
3、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的控制。
2
三、平面镜成像 1
、一个同学站在
平面镜前1m处，镜中的像与他相距（ d ）
a、1m b、0.5mc、0m d、2m
2、试画出图中的小丑的帽子在平面镜中的像。 3、检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，视力表在铅笔好像在水面上折断了。这种现象是由光的 折射 现象引起的。
4、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬币，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。当杯子下移到某一个位置时，可以看到两枚硬币。做这个实验，以能看到绿纸上有一个黑色的“光”字。
4、放电影用的银幕为什么用白色的布？ 答：用布可以发生漫反射，从而让不同方向的观众都能看到电影。用白色的是因为白色能够反射各种色光，观众才能看到彩色的画面。
镜中的像与被测者相距多远？与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处？
答：4.6m，可以在较小的房间内检查视力。
4、如图所示，a/b/
是ao在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。
5、潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？画出光路图来。
四、光的折射
1、图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路？（ 丙 ）
2、一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
3、把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去
并解释这种现象。
答：看到的两枚硬币中有一个是硬币通过水面折射而成的像，（上面的那个），由于折射，水中物体看起来比实际的高一些；另一个是通过杯子侧面水的折射而成的像（下面较大的那个）。
五、光的色散
1、用放大镜观察彩色工作时的屏幕，对比发白光的区域和其它颜色的区域，看看红、绿、蓝三种色条的相对亮度有什么不同。
答：发白光的区域红、绿、蓝三种色条的相对亮度相等。发红光的区域红色条亮度大，发绿光的区域绿色亮度条大，发蓝光的区域蓝色条亮度大。
2、如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 白 色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 黑 色；如果一个物体能 透过 所有色光，则该物体是无色透明的。
3、在一张白纸上用红颜料写一个“光”字，把它拿到暗室，只用红光照射时，你将看到什么现象？只用绿光照射时，你又将看到什么现象？
答：只用红光照射时，白纸反射红光，红色的“光”字也反射红光，进入我们眼睛的只有红色光，所以只能看到一张红色的纸，看不见红色的“光”字。
只用绿光照射时，白纸反射绿光而呈绿色，红色的“光”字吸收绿光没有反射光，字呈黑色，所
3
5、在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品，将会看到什么现象？为什么？
答：我们将只能看到一些不规则的红色色块。这是因为绚丽多彩的油画画面由各种颜料组成，这些颜料中只有红色颜料能反射红色光。其它颜料吸收了红光，呈黑色。
六、看不见的光（略）
第三章 透镜及其应用 一、透镜
1、怎样可以测得凸透镜的焦距？拿一个凸透镜试一试。
答：拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来。这个距离就是凸透镜的焦距。
2、如图，a、b是两个口径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3cm和5cm。按照实际尺寸画出平行光经过它们之后的径迹。哪个凸透镜使光偏折得更多些？
答：照相机根据“u2f,fv2f”成倒立缩小实像原理制成。所以树所成像是倒立的。
2、凸透镜是许多光学仪器的元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成 缩小 、倒 立 的 实 像；在投影仪中成 放大 、 倒立 的
口径相同的凸透镜，凸度越大，焦距越短，折光实 像；而直接用凸透镜做放大镜时，成 放大、 正 放大镜利用了物距小于一倍焦距时物体通过凸透镜
成放大、正立的虚像的规律。
2、找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧，透过水瓶，可以看到那支铅笔。把笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动，透过水瓶你可以看到一个有趣的现象。描述这个能力越强；凸度越小焦距越长，折光能力越弱。 立的 虚 像。
3、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行3、手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置。试试看。移动（离墙近些），在墙上能看到什么？ 你在解决这个问题的时候实际上利用了前面学过的答：能看到窗外景物及窗户倒立缩小的实像。因什么道理？ 为此时物距大于凸透镜2倍焦距。
答：应该把小灯泡放在凸透镜的焦点上。根据平4、用水彩笔在磨砂灯泡的侧面画一个你所喜欢行于主光轴的光线经过凸透镜后会会聚在凸透镜的的图案（这时不要接通电源），然后接通电源，拿一焦点上和光路可逆定律。 个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到
4、一束光通过透镜的光路如图所示，哪幅图是所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成正确的？（ 甲 ）
像？是实像还是虚像？像是放大的还是缩小的？是
正立的还是倒立的？
答：凸透镜在灯泡和白墙之间移动时，有两个位置可以在墙上得到所画图案的清晰的像。离灯泡较近 的位置，像是放大的；离灯泡较远的位置，像是缩小
5、根据入射光线和折射光线，在图中的虚线框的，所成的像都是倒立的实像。 内画出适当类型的透镜。
三、探究凸透镜成像的规律
1、照相机、投影仪、放大镜的成像都遵循凸透镜成像的规律，说一说它们分别应用了凸透镜成像的 哪个规律？
答：照相机利用了物距大于二倍焦距时，像距大二、生活中的透镜 于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、缩小的实像的规1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，照片是照律。投影仪利用了物距大于一倍焦距小于二倍焦距相时形成的像。判断书中3.2－1中树所成像的正倒。 时，像距大于二倍焦距，成倒立、放大的实像的规律。
4
现象。
与前面用凸透镜所做的实验相比，有什么共同之处？有什么不同？
答：玻璃瓶相当于一个柱面透镜。当铅笔由靠近水瓶的位置向远处慢慢地移动时，透过水瓶可以看到铅笔尖逐渐变长，到某一位置时，铅笔尖突然改变方向。
用凸透镜做实验，当铅笔由靠近凸透镜的位置向远处慢慢地移动时，透过凸透镜会看到铅笔逐渐变大，而形状保持不变，到某一位置时，铅笔尖也会突然改变方向。
3、学习使用照相机，向有经验的人了解光圈、快门和调焦环的作用。“傻瓜相机”有没有光圈和快门？是不是需要“调焦”？
答：“傻瓜相机”也有光圈和快门，只不过它们都安装在机身里面。傻瓜相机内部增加了一些电子、机械设备，可以根据光线的明暗程度自动调整光圈、快门，不需要人工调节。傻瓜相机也能自动聚焦，不需要手动调焦。
四、眼睛和眼镜
1、通过调节晶状体的凹凸程度，可以使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫做远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近
点在大约10cm处。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。
预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm，这是为什么？
看书上的字，测出你的近点，和其他同学的近点比较一下。正常眼、近视眼、远视眼的近点相同吗？有什么规律？
答：物体到眼睛距离为25cm时，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不容易疲劳，所以在读写的时候眼睛与书本的距离应保持在25cm。
正常眼、近视眼、远视眼的近点是不同的。近视眼的明视距离相对正常眼要短，而远视眼的明视距离相对正常眼要长。
2、如果一束来自远处某点的光经过角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（选填“前”“后”） 前 ，这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由 凹 透镜片做成的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越 大 。
3、仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同？度数深的和度数浅的有什么不同？你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗？说明方法和理由。
答：近视镜片中间薄，边缘厚，是凹透镜；远视镜片中间厚、边缘薄，是凸透镜。度数深的眼镜镜面弯曲和较多，度数浅的眼镜镜面相对较平。
鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同，可以把眼镜放在阳光下，看两个镜片会聚的光圈大小是否相同。因为老花眼镜的两个镜片都是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，不同凸度的凸透镜对光线的
会聚能力不同。
甲是8℃，乙是9℃，丙是18℃，丁是－4℃。
2、给教室挂一只寒暑表，利用课间测出每个课五、显微镜和望远镜
间的温度。以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图1、如图，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下4.1－8上描点并画出一天的温度－时间图表。比较面放置一个用眼睛看不清的楚的小物体。可以看到水晴天、阴天的温度图象，你能看出这两天的温度变化滴就是一个放大镜。如果还年看不清小物体，再拿一的规律吗？
个放大镜位于水滴的上方。慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体！
答：放大镜和水滴合成一个显微镜，经过两次放大作用就可以看清玻璃板下的微小物体。
2、取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，
通过两个透镜看前面的物体。调整两个放大镜间的距离，直到看得最清楚为止。物体是变大了还是变小14了？把两个放大镜的位置前后对调，你有什么新的发12现？
10答：把放大倍数较大（焦距较短）的凸透镜放在靠近眼镜的位置时，远处物体看上去变大了；两个放8大镜位置对调以后，远处物体看上去变小了。为了使6远处物体看得更清楚，就要使物体放大，所以要用两4个焦距不同的放大镜。
2
第四章 物态变化 6:00
8:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
20:00时间
一、温度计 1、图4.1－7中各个温度计的读数分别是多少？
从图表可以看出，晴天一天的温差变化较大，阴天一天中温差变化较小。
3、根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近－273.15℃（粗略地说是－273℃），但不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢？如果它每一度的大小与摄氏温度相同，那么这两种温度应该怎样换算？
5
【篇三：初二下册物理书后练习】
t>《第七章 力》
《7.1力》
1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向 ；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进
（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动
2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力f=4n。请在图中画出拉力f的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75n的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。
4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够
把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什
么？ 不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．
《7.2弹力》
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。
橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，
刚拉开时没有感到太费力，
可是两手
拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？
弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即f发生了变化，无法与原来的刻度相?l
搭配，测出来的力自然不再准确。
4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1n。
0.3n1.15n
5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
《7.3重力》
1.一个南瓜所受的重力是30n，它的质量是多少kg？ m=g30n??3.06kg g9.82.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少n？
9.8n/kg=882n 16161616
3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少n时，桥就可能被损坏？
f?g?mg?1.5?104kg?9.8n?1.47?105n
4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。
答：还需要重锤线；
操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面
（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。(如图)
5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。
《第八章 运动和力》
《8.1牛顿第一定律》
他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.如图，用力击打一摞棋子中间的一个，这棋子飞出
而上面的棋子又落回原位置。你能解释这是为什么
吗？
一切物体都具有惯性，当用力击打其中一个棋子时，
其他棋子由于具有惯性，保持原来的静止状态。因此它们又落回原位置。
3.分析下列现象是怎样利用惯性的。
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。
当拍打窗帘时，窗帘上的浮灰由于惯性，保持原来的静止状态，在窗帘运动时，离开了窗帘。
（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。
因为助跑后掷出标枪时，标枪由于具有惯性，还要保持原来运动员助跑时的速度，这样可使标枪运动的更远。
4.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上挑起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。 能落在原来的起跳点。
因为一切物体都具有惯性，当他跳起时，由于具有惯性，仍然保持原来与列车同样的运动状态，跳起的同时继续以与列车同样的速度向前运动。因此能落在原来起跳点。
《8.2二力平衡》
1.在图中，f和f是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？
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