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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714400238 来源:
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a o e
教案
一、教学目标
1
、学会
a
、
o
、
e
三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2
、知道单韵母有
4
个声调,认识声调符号,能直接读出带调的
a
、
o
、
e
的音。
3
、认识四线格,学会在四线格里书写
a
、
o
、
e
。
二、教学重点、难点
重点:
a
、
o
、
e
的发音和韵母带调读。
难点:
a
、
o
、
e
的第二声和第三声教学。
三、教学时间:
二课时
第一课时
一、明确学习目的
今天,我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了,可以帮助我们识字、读书,还能帮
助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。
二、看图讲故事,激发学习兴趣。
三、学习单韵母
a
1
、
看图,
说说图上画着谁?在干什么?
(指点
"
啊
"
的发音,
引出单韵母
a
,
板书
"a "
)
2
、学习
a
的发音,认清字形。
⑴师范读
a
,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。
发
a
时,嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起。声音响亮,拖长些。
⑵引导学生看看图和
"a"
,说说发现了什么?
"a"
的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸,右边加上一条小辫子就是
a
。
⑶教儿歌,记忆
a
的音和形。
圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴
a
、
a
、
a
。
3
、教学
a
的四声。
⑴
认识声调符号。
①单韵母
a
的头上戴有四顶不同的帽子(出示ā、á、ǎ、à)
。它们戴上不同的帽子,
读起来声调就不同了。这四顶帽子就是
"
时调符号
"
,我们要根据符号读韵母。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/52809243cc2f0066f5335a8102d276a20129604c.html
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