嫦娥奔月的教学课件嫦娥奔月
发布时间:2021-03-30 来源:文档文库
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《嫦娥奔月的教学课件|嫦娥奔月》摘要:“迫不及待”、“闯进”、“威逼”说明了什么?--逢蒙虚伪狡诈,为了达成自己的目标,可以不择手段,嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”当周旋失败后,她又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”,乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?(“摆上”、“祝福”等词表明乡亲们想念好心的嫦娥
1、借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容,了解重点词句的含义。
2、引导学生在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表对故事中人物的看法,培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3.在语言文字中了解人物特点,鉴赏人物形象,感受意境美,培养审美能力 4、有感情地朗读课文。
通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点。对人物心情的准确把握是教学的难点。
1、激趣:同学们,老师将在黑板上写一个字,在人们的眼里,这个字的含义十分丰富,它有时代表着团圆、美满,有时又代表着忧愁、分离,还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。(板书:月看到它你想起了哪些千古名句或故事呢? 2、老师现在播放的是《明月几时有》,它的歌词就是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。请同学们看大屏幕:(出示月亮的图片月明星稀,风清月朗,这样的月夜多么迷人呀!于是,关于八月十五中秋之夜,就留下了许许多多的传说,今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事-- 嫦娥奔月(板书:嫦娥奔齐读课题
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3、同学们,上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文,知道了课文的主要内容。课文主要写了哪三个人物?(相机板书:嫦娥、后羿、逢蒙
4、他们分别是怎样的人?你能用课文中的一个词来概括吗?快速默读1----6自然段(板书:力大无比,美丽善良,奸诈贪婪
1 、后羿是个力大无比的人。请同学们自由读课文1-2段,划出文中有关句子
2、学生回答(出示:后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,‘嗖--嗖--嗖--’一口气射下了九个太阳…….
3、再读你划出来的句子,圈出重点词语,注意突出后羿的动作。
(重点抓住这一句来体会:“后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,‘嗖--嗖--嗖--’一口气射下了九个太阳”。一连串动作的描写体现出了后羿的力大无穷、机智神勇,也写出了受老百姓敬重的原因。我们在读时应该突出这些词,读出壮美。请同学们带着感情自己读读第二自然段。指名读。 4、
5、自学课文3----6自然段,请同学们思考:逄蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方?嫦娥又是怎样美丽善良呢?边读边动笔,圈画出文中有关的词句。 6、分析逢蒙
(1“奸诈贪婪”什么意思? (虚伪狡诈、不知满足
(2原来逄蒙是这样一个人,那么他的奸诈贪婪表现在哪些地方? 有个叫逄蒙的人,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。 这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。
(“一心想”说明了什么?--逄蒙是早有预谋。为什么逄蒙一心想得到“仙药”?
八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。(“迫不及待”:急迫得不能再等待。.
“威逼”:用威力强迫或进逼。“假装生病”、“手提宝剑”、 “迫不及待”、“闯进”、“威逼”说明了什么?--逢蒙虚伪狡诈,为了达成自己的目标,可以不择手段。
逄蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。(“翻箱倒柜”、“四处搜寻”说明什么? 7、嫦娥又是怎样美丽善良呢?(出示
(1后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都很感激她。(理解“接济”:在物质上援助。
什么是“接济”呢?你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗? 例:村东的王二家没米下炊了,孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道了,就…… 村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即…… 这种给以物质上的具体援助,就叫--“接济”,像这样事例说也说不完,所以乡亲们都--十分喜欢她。(2嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逄蒙周旋。(“周旋”:字典中有三种解释:a回旋,盘旋。b交际应酬,打交道。c与敌人较量,相机进退。在本课中应选哪一种解释? 嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”当周旋失败后,她又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”
(3嫦娥急步向前,取出仙药,一口吞了下去。(可以看出什么?--为民着想,为了不让老百姓受苦,宁愿牺牲个人幸福
多善良的嫦娥啊!我们一起将第5自然段读一遍,再现那个惊心动魄的场面
(配乐投影出示第六自然段,是呀,这一吞,让我们充分体会到了嫦娥的那颗善良美丽的心,这一吞,便吞出了一个天上人间的离别,嫦娥吃了仙药,突然身体就变轻了,飘飘悠悠飞了起来……出示动画课件
现在我们感觉这段文字美,是不是又多了一个理由,那是--因为嫦娥的心美。
你能体会到嫦娥此刻的内心吗?你愿意成为的嫦娥的知音吗?请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。
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(1欣慰--可以让乡亲们少受到伤害,救了乡亲 (2遗憾--不能再为乡亲们排忧解难了
(3留恋、不舍--留恋人间的生活,这人间有他的丈夫,那位勇猛无比的后羿。
当嫦娥身体轻起来,飞出了自己精心收拾的那个温馨的家,飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄,越飞越高,她的内心是多么的不舍,多么的依恋,因为她是多么爱朝夕相处的乡亲们呀,她是多么爱患难与共的丈夫呀!再读第六小节,读出凄美。
1、轻声自由读课文第七自然段。请同学们圈画出后羿找妻的词语。
出示:(“焦急地冲出门外”、“连声呼唤”、“不顾一切地朝着月亮追去”等词语指名读 2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?(找妻时的急切心情谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?(配乐朗读
一个一口气能射下九个太阳的勇士,一个深爱着妻子的丈夫,如今,只能看着心爱的人却无法相见,这是何等的悲壮,何等的痛苦?“嫦娥!嫦娥!”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话,其实,后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言,一切均浓缩在这连声的呼唤声中。 3、同学们,嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……我们再回过头读读第六自然段,(投影出示第六自然段内容,现在再读这段话,你的心情怎样?(交流后让我们带着对嫦娥的敬意,带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。 4、现在,谁能来说说乡亲们为什么非常想念嫦娥?正因为如此,才有了一个美好的节日,那就是--(以怀念之情,读最后一节
5、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?(“摆上”、“祝福”等词表明乡亲们想念好心的嫦娥
--大家会说些什么?
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其实,《嫦娥奔月》有许多版本,李商隐曾经写过一首诗,其中有两句是这样的:“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”这到底是怎么回事呢? 指名学生讲偷药的故事。 讨论:你喜欢哪个故事?为什么