第1课时 灯笼 习题含答案(部编版)

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1课时灯笼

一、积累和运用
1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是(
A、焚身(n神龛kān旋(可悯B、岁梢shāo幽悄qiǎo静穆霍骠姚(piàoC、皎洁(jiǎo司马懿联珑ng公(iD、怅惘wǎng然(jiāng)争讼ng熙然(【答案】B
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字等,这样才能轻松应对该种题型。A项,“悯”应读“mǐnB项,正确;C项,“裴”应读“iD项,“锵”应读“qiāng2、下列词语书写有误的一项是(
A、灯蛾B、掌故C、怅惘D、幽悄【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。A项,“澜”应为“阑”B项,“退”应为“褪”C项,正确;D项,“霄”应为“宵”3、下列句中加点词语使用不当的一项是(
A、中国梦同世界人民的梦息息相通....
B、焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁,死而后已。....C、汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。....D、宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生....【答案】D
【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,平时要有一定的成语的积累,做题时还要能够根据语境理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。D项,“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不能用来形容桃树。故D项错误。

咕噜静穆油坊霄夜


领域退色点缀思慕


夜深星澜翠羽流苏斗方大字意味深长

1

4、下列语句中汉字注音有误的一项是(
A、那种迹近恐吓(xià)的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。B、雪夜驰马,荒郊店宿(,每每令人忘路之远近。
C、每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅
惘(wǎng
D、你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒(【答案】A
【解析】A项,“吓”应读“
5、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(
A、小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B、真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C、自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久
听不到了。
D、乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松
柏枝叶做点缀。
【答案】B
【解析】此题考查修辞手法。常用的修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。解答时要根据各个修辞手法的特点来判断。B项,“记忆的网里挤着的就都是”中,将“记忆”比作“网”,这是运用了比喻的修辞手法。6、根据课文内容填空。
提起灯笼,就会想起三家村的____村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人_____的私语;想起祖父____的胡须,同洪亮大方的____;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起____的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑,花脸,《司马懿探山》真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
【答案】1)犬吠2)咕咕噜噜3)雪白4)谈吐5)闹嚷嚷【解析】此题考查的是学生对课文内容的识记能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。本题中应注意“吠”“咕”“噜”“嚷”几个易错字的书写。
二、阅读下面文章,完成后面的题目。
朱成玉
①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。
②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。

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所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的,只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。
⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”
⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

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1、文章围绕父亲与灯笼,主要叙述了哪几件事?请简要概括。【答案】1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。
3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱,满足他的美好愿望。
【解析】本题考查理解文意,概括要点。抓住文章中的情节,依次概括即可。解答此类问题,必须整体把握文章内容,对关键的信息点要明确,这要求学生在平时阅读学习的实践中多进行这方面的训练,积累经验,了解方法。仔细阅读,理清人物的主要行为以及事迹并加以概括,注意要与“灯笼”有关。语言要简练,不需过多的叙述。2、分析下列句子所蕴含的思想感情。
1)细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。
2)微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎
了这身手艺!”
【答案】1)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了灯笼有了灵魂、充满喜气的特点,赞美了父亲的劳动成果(手艺)
2)运用神态和语言描写,写出了父亲无比欣慰的心情,表现了父亲的善良。
【解析】本题考查理解人物的感情。此句所表现的人物情感比较突出。理解文章中的词句的含义及作用,是阅读理解文章的基本能力,答好这类题目,平时就要在阅读时读得细,深究词句,注意词句与上下文的联系。要从情节细微处体会了解人物情感,要注意作品中前后情节的联系和作者对人物细致入微的描写。学习时还要注意老师提示的一些方法,比如用细节描写等手段表现人物的内心世界,用环境来衬托人物等等。具体作答本题时,先要说明写法,拟人,神态和语言描写,然后再根据语境中人物的表现来体会描写中包含的人物情感。3、本文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。
【答案】“灯笼”是全文的线索,也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬、赞美之情。【解析】本题考查理解文章内容。首先要了解文章的主旨,了解文章中人物的情感,把“灯笼”放在故事情节的大环境中去思考。其次,要仔细差别“灯笼”所表现出来的特征,思考其特征与文章主旨或人物情感思想的联系。具体作答本题时,首先根据第一题解答的内容理解“灯笼”充当线索的作用,然后再从“灯笼”本身的特点“照亮”来理解作者以物写人的方法。父亲就像一个“灯笼”,用善良和爱心照亮别人的同时也照亮了自己。4、文中的画线句有什么含义?请结合文意简要回答。
【答案】那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心,在照亮别人的同时也照亮了自己,含蓄地赞美了父亲的高尚品德。
【解析】文中人物形象突出,事例清楚,主旨明确。本题可结合第三题的解答来理解,“照亮别人”这个角度来感想,可以联系现实生活,简单议论。

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三、阅读下面的文字,回答后面的问题。
孙君飞
①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②他是一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次,他还拉着满满当当的木板车过来,我一看,突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子,说让我写字用;他搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐……那一刻,我心里受到了很大的震动,好像从梦中睡醒过来,猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校,就仿佛扛着一把龙椅,路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的,让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵。
⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓;他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服,他的嘴唇起了白皮儿,定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过,忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。
⑦这一天,原来是他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮,于是她低下目光,好像要穿过一条黑暗的隧道,努力地压缩着身子,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前,有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?
⑨吃完饭后,他并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。于是,这里一下子有了光芒,有了奇迹,有了满足,我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。

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⑩不管我藏在哪里,都知道他看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”发出惊天动地的呼噜声。
再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他和她心里梦里空着的地方。但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候,我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆,还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事,希望或者泪水便盈满了我的眼睛,心里的风和阳光也溢了出来。
1、本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景,请用简洁的语言分别概括。
【答案】父亲为了家庭幸福四处奔波,母亲对父亲满满的关切与爱意,全家人共享天伦时幸福温馨。(意对即可)
【解析】此题主要考查学生对文章内容的概括能力。解答这类题目,首先得通读全文,了解文章的主要内容;再结合题目的要求,研读相应文字;最后概括得出答案。通读课文,研读本文②-⑩段可知主要写了三个场景:父亲为了家庭幸福四处奔波;母亲对父亲满满的关切与爱意;全家人共享天伦时幸福温馨。2、品析文中画线的句子。
1)此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘
吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓。(从修辞手法角度)
2)再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地
里,总想着将家填得更满些,更满些。(从加下划线词角度)
【答案】1)运用比喻,把父亲的腰身比作无箭可射的猎弓,生动传神写出父亲生意亏本的沮丧,表达了父亲对家庭的责任感。2“总”是“一直,经常”的意思,三个“总”字,强调父亲放下担子后,仍然为了一家人不断辛苦劳作,写出我对父亲的感激和爱。【解析】此题主要考查学生的散文语言的赏析能力。赏析语言,是散文阅读最常见的题型。解答这类题目,需要注意其解题格式,赏析通常包括三个要素:词语、句子特色、句子内容及情感,在具体解答中必须点明该句的特色,有何效果,抒发怎么样的情感。1)此题要求从修辞的角度赏析。画线句运用比喻,把父亲的腰身比作无箭可射的猎弓,生动传神写出父亲生意亏本的沮丧,表达了父亲对家庭的责任感。2)此题从词语运用的角度赏析。“总”是“一直,经常”的意思,三个“总”字,强调父亲放下担子后,仍然为了一家人不断辛苦劳作,写出我对父亲的感激和爱。

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3、请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
【答案】“满”既指父亲一生辛苦劳作,为了使家填得更满,使我们的生活过得更好,又指有父母的地方,就是幸福圆满的,作为子女的我们,会报之父母以孝顺。
【解析】此题主要考查学生对标题含义的理解能力。理解标题的含义,是散文阅读中常考的知识点,解答这类题目多有固定的思路。通常标题的含义分为表层含义和深层含义,表层多是文章的内容,深层则为文章的主题。本文标题的“满”既指父亲一生辛苦劳作,为了使家填得更满,使我们的生活过得更好,又指有父母的地方,就是幸福圆满的,作为子女的我们,会报之父母以孝顺。
4、结合全文,简述第13段的作用。
【答案】“满”既指父亲一生辛苦劳作,为了使家填得更满,使我们的生活过得更好,又指有父母的地方,就是幸福圆满的,作为子女的我们,会报之父母以孝顺。
【解析】此题主要考查学生对文章段落的作用的理解能力。理解段落的作用是散文阅读的一种基此题型,要注意其答题思路和规律。一句话或者某一段在文中的作用,需要从两个方面理解,即结构和内容上。结构上通常就是承接上文、引领下文、过渡、点题和呼应这些种,此题结合文章很容易可以分析出在结构上,总结全文,使文章余韵无穷;内容上我们通常可以先概括句子或者段落的内容,再看是否有点明主旨或者深化主题的作用。5、下列对文章的分析和理解,不正确的一项是(
A、本文是一篇文质兼美、意蕴深厚的记叙文。
B、本文表达的情感真实美好、场面温馨,令人动容,耐人寻味。
C、手法多样灵活,如比喻、拟人、夸张等,使文章文采斐然,人物形象生动。D、用词灵动巧妙,精准贴切。如“圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎
花儿的土布”。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文章的分析和理解能力。解答这类题目,首先得通读全文,了解文章的主要内容;再结合题目的要求,研读相应文字;最后分析辨别。C项分析理解有误,没有运用夸张。故选C

7

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/5436b003bf64783e0912a21614791711cc7979ef.html

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