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人教版《范进中举》教案

发布时间：2023-02-20 13:21:59 来源：文档文库

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人教版《范进中举》教案《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞和嘲讽。以下为您带来人教版《范进中举》教案，欢迎浏览！教学目标：1、通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。2、学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。3、深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。教学重点：1、分析范进、胡屠夫等人物形象。2、深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。教学难点：1、理解范进中举反而喜极发疯这一现象。2、欣赏的讽刺艺术。教学过程：一、导入语：同学们请看，这是什么(提问的同时亮出彩1
是的，彩!小小彩。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会，如果人们希望改写个人命运，实现飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩呢?(不是的确，大多数人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实现。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来见证封建科举。翻手为云，覆手为雨的巨大威力。二、分析主人公范进1、提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?请学生简要复述这一情节。讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。明确：昏厥→疯跑→跌倒→疯走集上2提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么?讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。3、提问：你认为主人公范进是怎样一个人?贫困潦倒、唯唯诺诺、逆来顺受、圆滑、虚伪、世故、猥琐懦弱、2

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