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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-01 13:21:43 来源:
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《这片土地是神圣的》教学设计
【教学目标】
1、学写8个生字,正确读写
“
圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、
松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光
”
等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
3、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护
家园。
【教学重点】
通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。
【教学难点】
理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深
刻认识,激发学生的环保意识。
【教学准备】
投影仪,收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识,了解印第安酋长西雅图
发表演讲的时代背景。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、设疑,引入新课
1、完成填空练习:___的土地。
学生口头填空,教师板书词语。
2、揭示课题:
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>
>
>
>
>
今天我们将来到这样一片土地上
──
《这片土地是神圣的》。
(板书课题。齐读
课题。)
3、解题:
理解
“
神圣
”
的意思(原指极其崇高而庄严,不可亵渎)。
过渡:
“
这片土地
”
指的是哪片土地?为什么用
“
神圣
”
来形容呢?让我们开始今天
的学习。
二、初读课文,了解主要内容
1、自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。想想课文主要讲的是什么?
2、交流主要内容,了解
“
这片土地
”
指的是哪片土地?补充介绍文章背景:
19世纪50年代,
“
华盛顿特区
”
的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领
地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为
了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立
了纪念碑。
3、围绕
“
神圣
”
,理清文章脉络:
指名分段读课文,思考:课文围绕
“
神圣
”
讲了哪些内容?
1~3自然段:总写这片土地的每一个部分都是神圣的。
4~8自然段:表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希
望白人能牢记这片土地是神圣的。
9~11自然段:进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,
人类属于大地,升华了文章的主题。
三、研读课文1~3自然段,初步理解
“
神圣
”
1、正像同学们刚开始上课时所说的,我们常用广阔、肥沃(列举学生填空时
用的词语)等词语来形容土地,而作者却选择了
“
神圣
”
这个词语。那么1、2、3
自然段中,哪些词句让你感受到这片土地是神圣的?边读边想边勾画,并批注下自
己的感受。
2、交流表现
“
神圣
”
的词句:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5937fe14a36925c52cc58bd63186bceb19e8eda0.html
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