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《鸟的天堂》教学实录
《鸟的天堂》教学实录
发布时间:2022-12-04 02:39:58 来源:
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汪秀梅《鸟的天堂》课堂实录
一、情境导入,感知全文
师:
(配乐解说)在广东有这样一个美丽的传说:相传四、五百年前,在广东新会的天
马村,有一条小河,河中间有一块泥滩小岛。潮退外露,潮涨水淹。一天,一只仙鹤看中
了这儿环境静而优雅,
便衔来了一根榕树枝,
说来奇怪。
不久,
榕树生长起来,
枝繁叶茂,
远看像一片浮动的绿洲。又一个美丽的清晨,这只仙鹤带来了数万只仙鹤,栖息在这棵榕
树上。从此,每于清晨薄雾中,万千灵鸟鸣声呼唤,凌空翱翔,野趣盎然,形成南国一个
奇观。
生:
(齐读)——鸟的天堂。
师:同学们,在你们的心中,什么样的地方才能称作“鸟的天堂”啊?
生
1
:有茂密的树林,清清的湖水。
生
2
:没有人伤害,很安全,鸟生活得美好、快乐的地方。
生
3
:景色优美,舒适、依山傍水,丰衣足食。
师:是的,确实是个很美的地方,汪老师曾多次去过那里,每每置身于此地,都有一
种陶醉,甚至迷恋,它静谧、优雅,和谐、安详,带着你的想象再读题。
生:
(美读)——鸟的天堂。
1
师:好,昨天大家都预习了课文,谁来读读这几个词语?其他同学注意听。这儿有三
个生字,三个多音字,看他是否全读准了?
(课件出示:一簇簇不计其数树梢做巢应接不暇兴奋)
(
1
)正音:兴奋
(
2
)理解应接不暇
(
3
)指导学生字:巢
/
梢
/
暇。
(老师边书写“巢”边解说:
“巢”上部分三个“
〈”要
写得匀称,这是鸟的一家三口,下面是个扁“日”是鸟的窝,建在这树木上,所以“巢”
就是鸟的——家)
师:借助预习提示谁能说说课文主要写了什么?
生
1
:课文写了作者两次去鸟的天堂看到的景物,
生
2
:课文主要写了作者两次去鸟的天堂,第一次在傍晚,没有看到鸟,看到了一棵
茂盛的大榕树,第二次在早晨,看到众鸟纷飞的景象。
师:到底是六年级的学生,能在预习中学会生字词,了解课文的大致内容,并且理清
了文章的层次。
师:再快速浏览课文,作者两次去了鸟的天堂,有怎样的感慨?
生:昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ad374f3132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada54.html
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