《心理健康》五年级 第八课 学会选择 教师用书
发布时间:2019-07-06 来源:文档文库
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小学生《心理健康教育》教案
五年级 第八课 学会选择
【主题说明】
生活充满选择,随着年龄的增长,小学生的需求不断扩大,自主力不断增强,面临的选择也越来越多。比如,选择吃什么,选择看什么书,选择听什么音乐。随着社会的进步,小学生获得的选择机会也越来越多,这对他们的选择能力提出了更高的要求。因此,要引导小学生学会如何合理选择,并能够承担选择带来的相应后果和责任,培养良好的心理素质。
本节课立足于提高学生选择能力,通过活动中具体实物的选择、品质排序等活动,让学生体会到合理、理智选择的重要性,从而认真对待生活中面临的选择,培养其良好的、合理的选择方式。
【教学目标】
1、认知目标:了解人生旅途中会面临各种各样的选择,帮助学生认真对待。 2、情感目标:面对选择要认真对待,扣问内心,提高选择能力。
3、行为目标:学会如何合理选择,并能够承担选择带来的相应后果和责任。
【教学重点、难点】
重点:面对冲突,学会作出合理的选择。 难点:学会面对选择带来的相应后果和责任。
【课前准备】
教师准备:教学PPT;游戏环节需要的道具。 学生准备:教材。
【教学设计】
教学设计
环 节
目 标
过 程
1、教师讲解教材中观察岛中的图片(有条件可以用多媒体呈现),请全班同学回答:假如你是机长,你会怎样选择? 观察岛
通过观察图片,并2、学生可将自己的选择填写在教材上,然后与同学交流自己的选择,简要说明理由。
3、老师总结:我感觉到了同学们在选择的时候都很犹豫,这是因为每一种物品都很重要,我们都不想放弃,但是又
1 建 议
1.此处教师可酌情调整活动方式。 2.本环节用时不超过5分钟。
(热身暖心) 简要回答问题,引
出本课主题。
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不得不放弃,是这样吗?我们每天都在做选择题,选择吃什么,选择看什么书,选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步,我们选择的机会越来越多,这对我们的选择能力提出了更高的要求。那么我们如何才能做出合理的选择呢?今天就让我们来学习一下在面对冲突时,如何进行合理的选择。引出主题。
活动一:价值排行榜活动
1、教师拿出准备的道具或按照课本上的图片,对游戏规则进行讲解。 2、学生独立完成排序。
3、教师总结:面临这些选择,我们会觉得很难排序。然而,现实生活中,我通过“价值排行榜”们确实时时刻刻要做出这样的选择排活动营
活动及分享选择结序。
活动二:晒晒我的选择
1、每个小组派代表发言。 2、学生在填写时,教师要巡视。 3、学生交流时教(体验分享) 果、原因,引导学
生对品质等重要方4、老师将同学们分小组,进行讨论。 师要给予反馈。
4、本环节用时控制在15分钟以内。
面进行选择探讨。 5、同学们对比各自排序的异同。
6、同学们讨论排序异同的原因,大家分享。
7、心理引导:大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前,美貌、财富靠后,可见大家对什么更重要,什么是我们该重视的选择有正确的观念。
1、老师引导全班学生分组进行探讨和帮助学生了解在作出选择之前,该如分享屋 (总结提升)
交流:在作出选择之前,该作出哪些准备?
1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.本环节用时至少10分钟。
何做出合理选择? 2、每组派代表分享自己小组的讨论结面临有难度的选择,教师给出指导果
3、教师归纳、小结。对于如何做出合性的原则、建议。 理选择,同学们都给出了自己的宝贵意
见,老师认为还有一些方面需要我们注意:①掌握一些科学的方法和策略。②
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学会处理周围人的意见和自己内心的愿望之间的冲突,慎重选择。③要考虑自身条件,如能力、兴趣和实现的可能性;还要考虑目标的重要性和外部环境的影响等。
4、心理引导:巩固已学的知识,从感性的了解转化为理性的认识,使学生把知识内化。
进一步学会选择,为自己的选择负拓展园
责,学会承担选择1、引导学生阅读树苗的故事,然后谈想法
2、回顾与分享:学生在成长过程中,曾遇到过的比较重要的选择?这些选择对你产生了什么影响? 3、教师给予反馈和补充。
4、心理引导:把课程上学到的知识投入应用,帮助学生学会合理选择。
1.学生讲述时,教师要多加鼓励。 2.本环节用时控制在10分钟以内。
(拓展延伸) 带来的相应后果和
责任。从经验和教训中,不断提高自身的选择能力。
【活动反馈】
1、学生对课堂活动是否有兴趣。 2、这节课后学生有哪些收获。
【练习题】
1、当你零花钱有限,既想买零食,又想买课外书时,你会怎么做?( ) A、买书 B、买零食 C、都不买,攒着 2、当你选择朋友时,你更看重他/她的什么品质?( ) A、 外表漂亮 B、友好真诚 C、乐于助人
【教学参考素材】
一、著名数学家陈省身在欧洲留学时,曾面临选择的难题。
年轻的陈省身才华横溢,对几何与数论均有研究。研究生学习时,他要从这两支中选择一支确定自己终身的研究方向。扣问内心挚爱,他最终选择了几何。而今他已成为世界微分几何之父,并在八旬高龄仍攻克世界几何学数道难题。可见,让心灵替我们解答,可以做出最佳的答案。
三、少年成龙的选择
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少年时的成龙雄心勃勃地来到好莱坞,意在这片影视的沃土上,开辟属于自己的影视帝国。可很长时间过去了,他没得到什么正式角色,平时也就是给大明星端端茶水,