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红色文化教育的论文
红色文化教育的论文
发布时间:2021-08-28 来源:
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红色文化教育的论文
中学思想政治教育的任务是把中学生培养成为“有理想、
有道德、
有文化、有纪律”德、智、体、劳全面发展的社会主义接班人
,
中学
思想品德教育重在学生世界观、
人生观和价值观的培养。
那如何发挥
红色文化在中学思想政治教育中的作用
?
我认为应从以下几个方面着
手
:
一、
理论联系实际
,
在思想政治课的学习中
,
除了传授课本知识以
外
,
多向学生介绍淄博的红色资源
,
注重将历史与现实相结合
,
把优良
传统精神和时代精神结合
向学生介绍淄博革命烈士石潇红的事迹
,1925
年参加中国共产
党,“七七”事变后
,
在党的领导下
,
组织抗日武装。
1937
年
12
月
26
日着名的黑铁山武装起义后
,
他于
1938
年
2
月
8
日率部挺进黑铁山
,
历任八路军中队长、营长、副支队长兼参谋长
,
鲁中军区、清河军区
参谋主任
,
渤海五军分区副司令员等职。
1945
年
10
月
,
遵照党中央的
命令
,
率领部队通过渤海海峡进军东北途中不幸遇难
,
光荣殉国。
让学
生了解举世闻名的“黑铁山起义”“马鞍山战斗”及记载着国民党
顽固派血腥的“太和”,将革命先烈宁死不屈、
顽强抗日的民族精神、
革命气节生动地展现出来
,
激发中学生的爱国情怀
,
引导中学生树立
正确的世界观、
人生观和价值观
,
充分发挥红色资源的理论教育优势。
二、俗话说“纸上得来终觉浅
,
绝知此事要躬行”,实践出真知。
第
1
页
共
3
页
要想真正地把红色资源的教育意义发挥到实处
,
必须让学生切实感受
红色资源的存在
利用周末的课余时间
,
带领中学生去参观纪念馆、黑铁山抗日武
装起义纪念馆、
焦裕禄纪念馆、
孔繁森纪念馆等几处爱国主义教育基
地
,
并充分利用这些红色教育资源
,
制定学生参观教育基地的详细计
划
,
组织学生深入红色教育基地参观学习
,
了解其历史内涵、
文化内涵、
精神内涵和思想内涵。组织学生开展重走“路”的活动
,
重温那段历
史
,
重走那段两万五千里
,
让学生感受革命先烈的那份艰辛和勇气
,
感
叹“没有共产党就没有新中国”,领悟美好新生活的来之不易。
三、学校中多多开展与弘扬红色文化有关的活动
,
让学生成为宣
传和发扬红色文化的小主人
如
,
学习雷锋精神的演讲比赛
,
比赛在全校开展
,
老师指导
,
起到
抛砖引玉的作用
,
发挥学生的主力作用。让学生在搜集资料和演讲的
过程中
,
觉悟得以提高
,
思想得以升华
,
树立爱国主义思想和全心全意
为人民服务的信念。比如
,
让学生学唱《东方红》
《保卫黄河》
《红色
娘子军》等革命歌曲。观看红色影视
,
精选《大转折》
《英雄儿女》等
多部红色经典电影
,
在不影响学生学习的前提下定期为学生放映
,
并
及时组织开展影评、观后感等小讨论、小交流活动
,
让学生从电影中
得到自我教育。
四、充分运用好本学校的网络资源
,
办好红色网站
网络的发展为中学生思想政治教育带来了新的机遇
,
也带来了新
的挑战。
开设“红色资源”网站
,
构建“红色资源”网络文化
,
占领网
第
2
页
共
3
页
络阵地
,
进行网上思想道德教育。
红色文化的作用并不是一朝一夕就能看见的
,
它的效果也不是立
竿见影的
,
需要老师和学生的共同努力。学校只有积极主动地发掘红
色资源
,
构建开放性的校园文化体系
,
通过教师和学生的共同努力
,
使
学生接受文化的熏陶
,
经受实践的锻炼
,
才能使其免受不良文化的侵
蚀和毒害
,
在理想的环境中健康成长。
第
3
页
共
3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5bb3fd81a06925c52cc58bd63186bceb18e8ed59.html
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