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幼儿园小班下学期的班务计划
幼儿园小班下学期的班务计划
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幼儿园小班下学期的班务计划
有关幼儿园小班下学期的班务计划
一、班况分析
1
、概况本班现有幼儿名
39
名幼儿。
2
、本班特点及主要表现——优势表现
1
)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表
达自己的意思。
2
)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热
情与喜欢。
3
)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。
4
)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探索意识。
5
)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。
6
)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏
规则。
7
)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。
3
、本班特点及主要表现——弱势因素分析
1
)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难
容易退缩。
2
)有少数幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
3
)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。
4
)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到
危险的地方去。
3
、个体幼儿情况
1
)个别幼儿属于过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时
注意观察与提供帮助。
2
)个别幼儿出现超体重,需要控制和合理安排饮食,给予一定
的体能训练。
4
)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助。
5
)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关系、呵护他。
4
、家长情况
平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不
仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都在寄予了很多期望。但工作
的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,
并出现教育子女中教育观念的偏差。
5
、班内成员分析
我班有三位老师,其中我作为主班工作经验虽不是很长,但我工
作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家
长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久,但对待工作热
情高,思想活跃,具备承担各种活动的能力,教态端正,能被幼儿
接受和喜欢。李老师参加工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对
没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩
子的生活护理有较强的操作能力。
二、本学期工作的任务目标
1
、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方
便得到发展。
2
、帮助幼儿进一步的
.
熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规
习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
3
、各方面的具体内容要求
(一)对园计划的贯彻
1
、按时参加园里的政治、业务学习。
2
、按时完成各项计划。
3
、努力自学,更新观念,提高教育技能。
(二)家长工作
首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、
园讯通等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提
出一些合理的建议,在家长的配合下实现家园共育,促使幼儿全面
发展。
1
、入园管理。
正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放
心。
为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的
满足,产生对教师的信任。
2
、常规管理。
根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
将管理目标和班级计划指定联系起来。
保证按照小班常规管理的原则实施计划。
三、本学期将采取的具体措施
3
、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料
促使幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外
活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经意感冒、
生病。
4
、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和
引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望,指导幼儿通过摸、
闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养
幼儿对事物的感受力。
5
、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、
准确的语言环境,促使幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言
的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在
讲述事情的时候不要急,学说完整句。
b
)班级的协作,通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协
作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的
教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提
高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策能力做好工作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5bece05553e79b89680203d8ce2f0066f4336437.html
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