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表达得体·选择题

发布时间：2020-04-18 12:56:11 来源：文档文库

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表达得体·选择题

1、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”
C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。

2、下列各项中,语言表达得体的一项是( )

A.外交辞令:美方置双方已经形成的共识于不顾,反复无常,挑起贸易战。此举既损害双边利益,又破坏世界贸易秩序,中方对此表示严重关切。
B.回函母校:因航班临时延误,故不能及时飞往母校出席建校百年庆典,恳请领导谅解。
C.遗失启事:本人昨日中午在田径场不慎丢失棕色钱包一个,内有急用证件,希望拾得者尽早与我联系,不胜感激,当面酬谢。
D.开张预告:本店正在精心装修,拟定7月隆重开张,届时奉上神秘大礼,敬请新老客户期待。

3、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.酒楼老板组织了一场关于酒楼发展前景的讨论会,会议开始时气氛有些沉闷,老板对着厨师长李力说:“李师傅,还是你来抛砖引玉吧,我想听听你的建议。”
B.父亲季尧是著名学者,儿子季舜也新晋教授,朋友真诚赞美季氏父子说:“季氏伯仲,一门双杰,虎父无犬子!”
C.为了展示公司员工的精神风貌,相关部门昨天通知员工们准备生活照。许多人积极响应,市场部李玲选出最能展现自己气质的一张发到了指定的电子邮箱里,并附留言:“本人玉照,敬请查收!李玲。”
D.小赵偶遇某同窗好友,询问对方家人情况:“令慈身体可好?令弟大学毕业后在哪里工作?”

4、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.既然你已经认识到自己的错误,并且及时改正,没有造成严重后果,我就高抬贵手,不再追究。
B.同学们,明年就是咱们玉山一中建校八十周年了,希望大家用最优秀的成绩向建校八十周年赞礼!
C.分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在记忆中。(毕业赠言)
D.听说那位同学家庭困难,却积极乐观,刻苦用功,成绩优异,同学们表示愿意伸出援手,鼎力相助。

5、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.尊敬的班主任老师:我偶感贵恙,不能参加今天下午的周测,特向您请假。(请假条)
B.本人获悉贵单位欲招聘新职员,特此自荐,希望您能与我洽谈。(求职信)
C.我校定于本周五下午2点举办高中生辩论赛,诚邀您拨冗莅临。(邀请函)
D.在心理健康日到来之际,我们倡议大家务必高度关注心理健康。(倡议书)

6、下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是( )

A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

7、下列句子用语使用得体的一项是( )

A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C.值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。

8、下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。表达不得体的一项是( )

A.初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。
B.再次遇到朋友时的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。
C.接受别人礼物时的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得以弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。

9、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

10、选出下列语句使用得体的一项( )

A.这个事情是个好事,你们尽管放手去做,若有什么困难,我们一定鼎力相助。
B.新居落成,我明日乔迁,为答谢您的厚意,特于府上备下薄酒,恭请光临。
C.今天我能够莅临这个舞台上唱我自己写的歌,感到万分荣幸,谢谢您们的聆听!
D.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!

11、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

12、下列交际用语使用不得体的一项是( )

A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!

13、下列交际用语使用得体的一项是( )

A.导师出国考察,未及与会,他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读,报告难免有不当之处,请诸君批评指正。
B.张建安是个很传统也很内向的人,遇事每每淡定自若,任凭风急雨骤,他自岿然不动。友人遇难题,问他:"张兄能否奉告一两句?"他却以微笑作罢。
C.他一生专研,著作等身,享誉世界,今日从大洋彼岸回到母校,当年的同学大都已白发苍苍,执手相看,老泪纵横,"久仰了,久仰了!"
D.如果说黄某今日取得了什么成绩的话,那也是仰仗在座诸位的鼎力相助,承蒙厚爱不胜感激。

14、下列交际语言最为得体的一项是( )

A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。

15、下列各句中,语言表达得体的一项( )

A.许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学,让他介绍经验,周洋说:“你们先到一边等等,等我喝杯水再赐教。”
B.近日,学校为了让学生们以更好的心态迎接高考,减轻心理压力,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上书“烈火试真金,逆境试强者”。
C.只见大厅的角门一开,走出一位老人,手拄拐杖,答道:“老朽写得不好,让北京的兄弟见笑了。权当文字游戏吧!”
D.学校公告栏有某学生写的失物启事:“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》,如有拾到者,请迅速还我。”

答案以及解析

1答案及解析：

答案：D

解析：A“两句话说不到一块,就动刀动枪的”为口语,语体不符。

B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。

C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。

2答案及解析：

答案：C

解析：本题考查的是对语言运用的得体的理解类试题,考生要注意语言的谦敬、身份、主客、环境等运用的得体。A项作为外交辞令对损害自身利益的对方谈判要求应该表示“坚决反对”。“严重关切”多用于与自身无直接关系的重要事件等,此处对象和力度都有欠妥帖。B项“飞往”无须强调,宜改成“赶到”“赶赴”,“出席”有点自大,宜改成“参加”“领导”一词略显俗气和见外,可以删除。D项“敬请”客户之低调与值得客户“期待”的高调不相容,也与整体的高调不协调。

3答案及解析：

答案：D

解析：A项,“抛砖引玉”,抛出砖头,引来白玉。用没有价值的事物引出有价值的事物之意,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。是自谦的说法,适用对象不当。B项,“伯仲”,指兄弟间排行的次序;形容才能相当,不相上下者。C项,“玉照”,对别人照片的称赞。D项,“令慈”,尊称对方母亲;“令弟”,尊称对方的弟弟。句中使用正确。

4答案及解析：

答案：D

解析：应是音乐美、绘画美、建筑美(形式美)

5答案及解析：

答案：C

解析：题干要求选出“下列各句中,表达得体的一句”,这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项,“拨冗”,(指对方)于繁忙中抽出时间。冗,繁忙。具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。“莅临”,来到;来临,光临。句中使用正确。A项,“贵恙”是敬辞,对对方的病的敬称,动问他人病情的敬语,不用于自己,句中用在自己身上,错误。B项,“洽谈”接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为,不能用于求职。D项,这是一封倡议书,倡议不宜用“务必”,“务必”包含命令的味道。

6答案及解析：

答案：D

解析：A.“拨冗”是客套话,推开繁忙的事务,抽出时间,常用于对领导的期望,“特此通知词常用于上级对下级。

B. “光临”一词用作敬辞,称宾客来到。

C. “欠安”一词用作婉辞,称人生病,不能用于自己;“列席”是指参加会议,有发言权而没有表决权。

A、B、C 三项中的这些用语均不得体,与校友身份不合。

7答案及解析：

答案：D

解析：A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。

B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。

C项“令”,敬词,称对方;且没有“令女”这一说法。所以选D。

8答案及解析：

答案：C

解析：试题分析:本题考查语言的得体。C项中“笑纳”是请别人接受自己的礼物。

9答案及解析：

答案：B

解析：A项,“失陪”是客套话,表示不能陪伴对方,多用于第一人称。选项表达不得体。

B项,向别人借书应恭敬,“璧还”是敬语,原璧退还,用于归还原物。选项表达得体。

C项,“寒舍”为谦辞,对人称自己的家。选项表达不得体。

D项,“千金”是敬辞,用于称他人的女儿。选项表达不得体。

本题要求选择表达得体的一项。综上,本题答案为B项。要分析谦敬、语体、场合等因素,故选B。

【考点定位】

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10答案及解析：

答案：D

解析：A.“鼎力相助”错,敬词不能用于自己;

B.“府上”敬词,使用不当;

C.“莅临”敬词,使用不当。

11答案及解析：

答案：B

解析：B项“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。“璧”敬称对方的东西。这里使用正确;

A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语;

C项“高足”是指良马、骏马,犹言高才。句子说的是作为杨老师的学生,用“高足”不准确,应该使用一个谦辞;

D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。

12答案及解析：

答案：B

解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确。此题主要考查谦敬辞的用法,谦辞,表示谦逊的态度,用于自称。敬辞,表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”,用于对方及他人。本题中的谦词主要有:“涂鸦之作”“小子”“敝校”“忝为”“家母”“略备”;本题中的敬辞主要有“先生”“赐正”“躬临”“恭祝”“璧人”“光临”“敬答”。很显然B项中的“敝校”和“躬临”使用不恰当。