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五年级数学渗透环保教案范文

发布时间：2024-01-05 10:31:53 来源：文档文库

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五年级数学渗透环保教案范文

最新五年级数学渗透环保教案范文1 教学目标：
1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。
2、培养学生空间和空间想象能力。教学重点：
长、正方体体积公式的推导。教学难点：运用公式计算。教学用具： 1立方厘米学具。教学过程：一、复习
1、什么叫物体的体积? 2、常用的体积单位有哪些? 3、什么是l立方厘米、l立方分米、l立方米? 二、导入新课 1、导入
我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。
要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积?你有什么办法?(用将它切成1立方厘米(1立方分米的小正方体后
数一数的方法。
说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱、电视机等，怎样计算它的体积呢?他们的体积会和什么有关系呢?这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。(板书课题
2、新课
(1请同学们任意取出几个1立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的?你们摆出的长方体体积是多少? (2板书学生的：(设想举例体积每排个数排数排数层数 441l 8421
24432 (3观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系? 板书：体积=每排个数×排数×排数×层数每排个数、排数、层数相当于长方体的什么? 因为每一个小正方体的棱长是l厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米;摆几排，宽正好是几厘米;摆几层，高也正好是几厘米。 (4如何计算长方体的体积? 板书：长方体体积=长×宽×高字母公式：V=abh

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