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神奇的魔法精选作文800字
神奇的魔法精选作文800字
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神奇的魔法精选作文
800
字
神奇的魔法
上课铃打响了,教师一如既往地站在讲台上笑眯眯地望着我们。可是,与
以往不同的是,教师的讲台桌上有个玻璃瓶,一瓶红棕色碘酒,还有一盆火
柴。
这回,可真是苦了同学们,他们都丈二和尚
——
摸不着头脑,谁也不清楚
教师的葫芦里终究卖的是什么药。我们正纳闷呢!教师却神秘兮兮地告诉我
们:
“
同学们,准备好哟!我会让你们每人都当一回会魔法的仙子呦!
”
教师把玻璃瓶递给一位同学,让她在瓶中装
30
毫升左右的水。接着,教师
端着那一小瓶碘酒,问:
“
现在请一位同学来滴几滴碘酒,谁愿意来呢?
”
大家
想着肯定很好玩,于是争先恐后地把手高高举起。教师让我的前桌来,只见她
左手握住玻璃瓶,右手拿着滴管。她目不转睛地盯住滴管,神情十分庄重,仿
佛是在执行一项重要的工作似的。
一滴,两滴,三滴,四滴,嗯,不多不少,这次的实验应该会成功的吧!
我心里盼望着,可事情并不是一帆风顺。
接下来,教师让我们观察瓶中液体是什么颜色的。碘酒刚滴下去,一触及
水面的那一刻,它像美丽的花儿绽放了。后来渐渐扩散开来,将水给染成了红
棕色。
“
现在请两位同学来点火柴。
”
一听到
“
火
”
,我就有点害怕,点火柴很有可
能烧到手,不小心的话可能还会伤到其他同学,哎呀!好可怕,我还是算了
吧!正想着,教师的目光停留在了
1
我身上,心里的小鹿怦怦直跳。不过还好,教师的目光只在我身上停了一
两秒后,随即又转换目的了。
一位同学自告奋勇上前接过火柴,他的后桌则帮忙盖瓶盖。他推出一盒火
柴,伸手取了两根火柴,整装待放,另一位手里紧紧攥着瓶盖,神情十分紧
张。
“
嚓
”
的一声,火柴划过,点点火星亮了,火苗一个劲地往上蹿,好比地狱
中的恶灵像飞上天空。他把火柴扔进玻璃瓶中,另一个同学手疾眼快盖上了盖
子。使劲摇,使劲摇,本以为会和教师说的一样,可事情出乎我们的意料,液
1
/
3
体居然颜色如初,一点儿也没变色!大家本兴致勃勃的,可实验没成功,多少
有些失望。
教师鼓励大家不要灰心,总结归纳下实验失败的理由,大家便叽叽喳喳地
议论开来。大家都说是碘酒太多,可我却说:
“
可能是水太多了。
”
教师一听,
把瓶子递给我说:
“
好,那么这次你去换水,我想可能会成功的。
”
我按过瓶
子,小心翼翼地接了一些水,端过教室,大家便开始总结归纳失败的原因,于
是我们又试了一次,嘿!这次果然成功了。我们又做了几遍,也是成功的,突
然之间,我们都有一股成就感从心底油然而生。
实验虽然是成功了,但是仍然有人想打破砂锅
——
问到底,这碘酒是如何
变色的?最后,还是教师为我们解答了。原来,当我们把燃着的火柴放进玻璃
瓶中并盖好盖子,使劲摇时,火柴燃烧不充分,产生了烟雾,烟雾可以使碘变
成无色的碘离子,所以实验成功后,我们肉眼看到的液体又成了无色的。
大家都恍然大悟,原来这个大千世界里隐藏着这么多的科学道理呀!
2
【每日写作指导:精选作文中怎样展开联想
……
】
学生精选作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种
现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为
这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写
作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。(
next88
)学生在精选作文
中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能
力。
一是从
“
相近
”“
相关
”
的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起
跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌
头
·
明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些
都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住
“
相似
”
的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟
它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓
住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通
过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者对抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿
2
/
3
望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,
采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的
北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云
想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着
“
相对
”“
相反
”
的方向去联想。也就是作者由某一事
3
物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。
如曹植的《七步诗》:
“
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太
急?
”
就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,
凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又多么地山的《落花生》:
“
花生的好处
……
很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红
的果实高高挂在枝头
……”
在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物
——
挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过比
照而产生的联想。
总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。假如观察不全面、不细致,联
想就难以展开;假如见闻写得不详细、不切实,联想就会失去基础。这就要求
我们平常要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养
成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写精选作文时,一边写,
一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。
4
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5f0c052827c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ece2.html
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