5的组成
发布时间：2020-04-22 来源：文档文库
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5的组成
教学内容 教科书P9页例5，课堂活动第3题，P15页练习一3、4、5题。
教学目标 1．通过分数，对数字的意义理解更深刻，更生活化；
2．初步感知数学在生活中无处不在，激发学习数学的兴趣。
教学重难点 1.掌握5以内数的组成。
2.理解5以内数的组成，以及5与1、2、3、4的关系
教学具准备 小棒 教学过程 复备 一、复习引入 1．复习数字1～5 （1）昨天老师叫小朋友回家和爸爸妈妈比赛1~5可以表示什么，谁赢了？
（2）小朋友们真能干，有没有人想和老师比赛？我们要按照1~5的顺序来说，比如，老师说1头牛，你说2朵花，老师就该说3只猫``````，不能说我们说过的东西，明白了吗？
（3）在小组里互相比赛说一说，看看谁最能干。
2．复习书写数字1～5：在田字格里练习书写1～5，展示，点评。 二、新课进行
1.分数：5的组成（教学例5）
（1）现在我们来做个游戏，拿5根小棒，我们把它分成两堆。
提问：看看应该怎样分？可以分成几和几？ ①小组合作动手操作。
②小组交流汇报：分成1和4；分成2和3。 （2）引导有序地分小棒，将分法有序排列，引导有序认识。再让学生在书上填写出5的组成。 （3）提问：观察上下两排有什么特点？他们合起来是几？
小结：5可以分成1和4，1和4合起来是5；5可以分成2和3，2和3合起来是5。 2.课堂活动3 刚才我们通过分小棒编出了5的组成，现在请大家在小组中试着编出4、3和2的组成。
（1）学生动手分一分，并将4的对子数有序地填入方格。教师巡视指导。 （2）交流汇报展示。
引导孩子观察，提问：上、下2个数合起来是几？横
排从左到右依次是几？（第一横排依次是1、2、3，第2横排是3、2、1。） 三、巩固练习。
1.P15页练习一第3题，画小棒。
（1）引导理解题意：2根小棒可以分成1根和1根，第2幅图要分的是几根小棒？可以分成1根和几根？就在方框里画几根？
（2）独立完成后两幅图的画图。 2.P15页练习一第4题：填数。
（1）引导理解题意：第一组方框里为什么填1？（1和2合起来是3）第二组方框里应填几？表示什么？（3和2组成5） （2）独立完成后两组填数。 3．
