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正在进行安全检测...

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最新人教版小学一年级科学下册教案
年级单元课名课型
一空气新授课
学科
科学
教师总序号第几课时
1 1 1、让学生了解空气到处都有、到处都是特点。
教学目标
2、知道我们的生活离不开空气。 3、喜欢进行小实验，探究空气的秘密。
教学重点教学难点教学准备
能了解空气与人类生活的关系
在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣；能尊重事实，培养用事实说话的意识；了解空气与人类生活的关系
砖块、土块、海绵、塑料袋，水槽、杯子。
教学过程
一、导入新课

实验导入；不会湿的纸团

教师给学生展示一只空的玻璃杯，让他们看看杯子红有没有东西生；杯子中没有东西，是空的

教师在杯子内的底部塞上纸团，将杯子竖直倒扣入水中。在这之前，教师可以先让学生猜一下纸团能不能湿。

教师；同学们看到了什么现象？生；纸团没有湿。

教师；为什么纸团不会湿呢？原来杯子不是空的，里面有空气。二、活动过程 [一]感受空气的存在

教师；同学们，我们的周围哪里还有空气呢？生；教室里、嘴里、被子里、书橱里、书包里、衣服里等
教师；既然我们周围到处都有空气，那么哪些现象能说明我们周围有空气存在呢？
1 / 12
生；树叶、衣服、旗子随风飘动、风吹到脸上，脸能感觉到凉凉的。

教师；同学们想到了很多能证明我们的周围有空气的方法。谁有简单的方法吗？学生交流自己想到的方法；用手在脸旁扇一扇，用塑料袋上下抖动装空气等。在学生交流的过程中，教师进行指导，使学生明确如何操作

学生进行活动，教师巡视指导
学生交流汇报活动的结果和发现，明确我们周围到处有空气存在。
在学生交流过重中，教师要注重引导学生明确；用手在脸旁扇一扇，用塑料袋装空气等在教室内外很多地方能够实现；让学生明白我们周围到处有空气

教师小结；同学们用自己的方法感受到了我们周围到处有空气 [二]找一找物体中存在的空气

教师；刚才我们感受到周围到处有空气。那么，我们周围的物体里有没有空气呢？下面，我们通过一个小游戏检验一下小游戏；找一找物体里存在的空气

实验材料；塑料盆、矿泉水瓶、玻璃杯、石头、土块、粉笔、海绵、砖头、木块等教师指导学生以小组为单位谈论、交流找空气的方法学生进行活动，教师巡视指导教师提示学生；注意安全和卫生；同学之间要相互配合进行试验，完成下表

学生汇报找空气的情况，教师适时进行评价和鼓励

教师小结；我们通过找空气知道了我们周围的物体里也有空气三、拓展活动

教师；我们的衣服里也有空气，你们能想办法检验哪件衣服里面空气多吗？学生讨论，交流检验方法

教师指导学生比较衣服充满空气时的大小，用力挤压衣服，把衣服里的空气尽量挤出来。对比衣服压缩前后体积的变化来分析衣服里空气的多少四、活动小结

教师对本节课学生的表现进行评价，激励学生积极参与科学研究，努力学好科学教师提出课下思考问题；水中有空气吗？哪些现象能说明水中有空气？你们能找到2 / 12

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/609c67c2f32d2af90242a8956bec0975f565a47e.html

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