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水能溶解一些物质教学案例

发布时间：2024-01-01 08:43:22 来源：文档文库

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第一课水能溶解一些物质
【教学目标】科学概念
1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 2、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。过程与方法
1、观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。 2、使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。情感、态度、价值观
1、体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 2、严格按规范利用过滤装置进行实验。
【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。【教学准备】
分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯4、玻棒1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）【教学过程】
一、激趣导入，引出新知：
师：在上课之前，咱们先来讲个《小毛驴过河》的故事好不好？
有一只勤劳能干的小毛驴，特别喜欢给他的主人干活。有一天，他驮着一袋盐过河，一不小心脚下滑了一下，盐浸了水后变的轻松了许多。师：你们知道这是什么原因吗？生：盐被水化了。生：盐进了水里面了。
……
师：那么在咱科学上我们把这种现象叫什么呢？生（齐）：溶解
师：同学们真棒！既然谈到溶解，那你们觉得什么是溶解呢？在日常生活中还有哪些溶解现象呢？
学习好帮手

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生：一种物质混在另外一种物质中。生：……
师：这些同学说的都很好，但是科学定义的溶解是这样的，一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。用咱自己的话说就是两种或者两者以上的物质混合的过程。那么在日常生活还有哪些呢？生：白糖水生：汽水生：……
师：同学们找的都很全面，那么本节课我们就单独拿水这种物质来讲，看看哪些物质能够溶解在水中。（教师板书：水能溶解一些物质）
（设计意图：这个部分的目的就是用小故事导入来激起学生学习的兴趣，让学生从故事中总结科学道理。再由故事延伸到科学知识上，让学生简单明了的理解知识要点。）二、科学探究一：
1、师：水是最常见的一种物质，也是我们做实验时用的最多的一种原料，现在我们就来以小组为单位做一个小实验,我们先来看实验要求。实验器材：
烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水实验步骤：
 取一小匙食盐，观察这时候的食盐是什么样的？
 取一平匙盐，放在烧杯的水中，不搅拌，观察食盐在水中的状态。  轻轻地搅拌几下，观察食盐在水中的状态。  再搅拌一会儿，静置，观察。学生边做实验,边完成实验表格

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/610c0a5d32d4b14e852458fb770bf78a64293a45.html