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2.1书香班级评选材料
2.1书香班级评选材料
发布时间:2023-02-03 13:56:22 来源:
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2.1
书香班级评选材料
2.1
书香班级评选材料
用书香浸润童年
二年级一班第二届读书节班级读书活动情况
书是人类进步的阶梯。为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习
惯,扩大阅读量,我班结合学校读书活动,努力为学生营造一个书香班级,
使读书成为学生的习惯,共享读书乐趣。现就我班的做法总结如下:一、营
造良好的读书氛围,开展共读活动
首先着力把读书的氛围培养起来,努力营造班级的阅读气息。
1
、建立班级图书角。学期初由班主任统一向学校图书馆借来一些漂流
的图书放到班级的图书角里,每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和
内容,为了让班级的图书时换时新,我班还采用让学生自由交换的方式来阅
读,每人带一本书到班级里与同学交换,这样一本书就可以换六十来本,既
可以方便学生自己课余阅读,又可以与同学互通有无。为了更好的保管图
书,提高图书的使用率,我们还成立了“班级图书管委会”,,评选出班级
图书管理员,负责管理和借阅登记,确保了图书借阅的正常运转。
2
、保证充分的读书时间。
(
1
)营造书香班级,关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空
间。每天早上学生来到学校的第一件事情就是晨读,由班级干部组织,我们
两个班主任轮流指导,同学们在书香中开启新的一天。另外,我们还充分利
用阅读活动课时间,由王老师组织并指导学生进行课外阅读的圈画和交流,
逐渐让学生养成习惯。
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(
2
)全面要求每位学生每天完成作业后自觉阅读书籍。在节假日里鼓
励学生阅读书籍,进一步拓宽学生的知识面。
在家里,要求父母督促孩子每天阅读课外书,经常为孩子购买一些适合
孩子年龄特点的书籍,平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指
导。督促家长记录下孩子读的故事,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”
的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。每周我们都根据家长填报的
学生阅读内容及读书效果,评选班级“读书之星”。
二、以活动为载体,激发阅读动力
1
、开展“每天一首诗”背诵活动,引导学生进行背诵
,
增加学生的积累
量;
2
、每天坚持范读一个小故事,让学生在有趣的故事、优美的语言文字
中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。
3
、每周的阅读课引导学生进行阅读
,
巩固学生的拼读能力
,
增加学生的
识字量。课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵
,
学会读长句子
,
不读破句。帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物
(
如《安徒生童话》、
《格林童话》、《狐狸列那的故事》《
365
夜知识童话》等要求学生每天在
家阅读
15--20
分钟
,
星期日半个小时
,
可由家长指导阅读
,
激发学生生活中自
主识字的兴趣。。
4
、每个学生建立“读书本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好
句、名人名言、心得体会等记录下来。真正做到“不动笔墨不读书”,要求
学生每读完一本书,都要做好摘抄笔记,把其中的优美词句进行摘录,并用
一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每周阅读课开
辟出一个交流时间,让学生轮流进行交流。这样,在学生对阅读有兴趣的基
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/65a816319cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6f4.html
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