习作指导
一、审题
想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材
山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等；只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
三、构思
我们以推荐一处风景名胜为例进行构思；简要列出作文提纲。
开头：开门见山；交代推荐的地方。（略）
中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详）
结尾：再次总价该风景名胜的特点；希望大家来看看。（略）
四、表达
构思出提纲后；我们就要开始考虑如何让文章吸引人了；不妨从下面几个方面着手吧
①按照一定的顺序介绍景物；做到有条有理；从多个角度描写事物；做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物；把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材
题目
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》
好词
化团锦簇 奇花异草 江山如画
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
开头
1.国庆节到了；大家期待的小长假如期而至。秋高气爽；瓜果飘香；在这样的时
节外出走走；当然是再合适不过啦！去哪儿呢?我向你隆重推荐一处旅游景点吧!
2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红；下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐
2.我爱我的家乡；爱她的优美环境；更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城；那么；可以与西施相媲美的西湖美景；自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”；让我们一起登上长城；领略它的雄伟壮观吧！
写完了；自己先读一读；看看有没有把这个地方介绍清楚；有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听；请他们提出修改建议。
范文+评语
01
丽江古镇
假期；我终于去了七彩云南；游览了向往已久的丽江古镇。 （开篇引出作者向大家推荐的地方——丽江古镇。）
丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门；“哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看；大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水车足有4米高；与学校里的旗杆差不多。（作者采用相近事物对比联想的方法；让读者明白；这部巨大的水车到底有多多大。）
丽江城里的小路是青石板铺的；凹凸不平；走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥；桥底下流着清清的溪水；溪水清澈见底；水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动；好快乐。站在桥上；能听见哗哗地水声；在桥上走过去的人们是那么的悠闲；在太阳下散步；在路边坐坐；拍拍照片。（写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。）
下午、太阳从屋顶切下来；古镇温暖极了；纳西人民很爱种花；古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草；一盆一盆的；非常可爱。老人们安详地坐在门口；看着自己的孙子孙女在开心地笑；老人便也开心地笑了。（写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的小孩。）
晚上；就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语；聚在一起唱歌；跳舞；她们唱的都是一些纳西民歌；她们的；歌声吸引了很多的游客；游客们和纳西姑娘起唱啊；跳呀；高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。（作者采用相似事物比对联想的方法；由游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想到海洋。）
听着溪水的哗哗声；尝着鲜美的菠萝饭；拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是丽江古镇。
总评：本文作者先采用了方位变换顺序；由四方街——小路——房屋——酒吧一条街。还采用了时间顺序；由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。
02
细河
细河-----家乡的母亲河；我爱您；.因为您有慈母的博爱；有孩子的顽皮；有勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰；您似一条银龙蜿蜒向前；如母亲守护着子女和家园。夏天；两岸草木茂盛；百花争艳；您仿佛穿上了漂亮的花裙子；引来了彩蝶、蜜蜂；引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏；应有尽有。碧波中竹筏前行；小舟荡漾；清爽的风从面颊上浮过；似醉、似梦；十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母；孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母；家会更富有、温馨；有了您---慈母；一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲；可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时；您似幼童；仿佛被精彩的故事所吸引；全神贯注；一动不动。可是；转眼间；您又是波澜壮阔；像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
您有母亲的温柔；孩子的顽皮；更具勇士的奔流向前；永不言败的高尚品质。无论风雨兼程；无论暗礁险滩；您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强；孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出；不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候；您喜悦；当您穿上冰衣；为孩子们提供嬉戏滑行的天地时；您欣慰；当您接纳了无数的溪流；使他们有家可归时；您快乐。
您的伟大、质朴；是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。
总评：文章生动具体；语言独特；通篇拟人手法完成对景物的描写；抓住了景物的特点；是一篇优秀的作品。
03
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友；大海是你的老师；它会带给你无穷的乐趣；它会引导你长大成人。
早晨；天刚刚破晓；一轮红日徐徐上升；我来到海滩上；举目远望；无边无际的大海和蓝天相连；波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半；勇往直前……一会儿；蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙；一闪一闪的；就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞；自由自在的飞翔；时而展翅高飞；时而低低滑翔；发出欢快的叫声；把黎明的海洋；又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪；汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上；一朵朵浪花便追上来；挠着我的脚心拍打着我的腿；还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼；觉得就像躺在母亲温暧的怀抱；尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上；我还不断回首遥望。再见了；美丽的大海；你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
总评：文章抓住了大海的特点；按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法；使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
04
东湖美
东湖是著名的风景区；那里可美呢！
一天；我们到东湖去玩。我们走进大门；就看到广阔的湖面在阳光下；波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子；清得可以看得见湖底；绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花；扩散出一道道美丽的水纹。
我们坐着游艇；穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看；一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高；上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起；像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。
我们走进“朱碑亭”；只见四周有四根大红柱子；中间有楼梯。我们沿着楼梯；登上最高层；向四周眺望；东湖美景尽收眼底。向北望去；宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇；像一只只飞梭；留下一条条银白色的彩带；向南望去；那一排排高大的楼房；摆得整整齐齐。整座磨山；树木葱葱茏茏；美不胜收。
我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前；有一块朱红色的巨石；上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美；东湖定比西湖强”。我想；朱爷爷说得对；东湖的自然风景在不久将更加迷人。
总评：本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时；抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连；景色宜人；美不胜收。描写景物时；还抓住了动静结合。描写湖面时；既描写了湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时；既描写“朱碑亭”的静景；也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合；使人有身临其景的感觉。
05
美丽的圮苑
“碧玉妆成一树高；万条垂柳绿丝绦”；座落在寸金桥公园西边；挨近寸金桥旁边的圮苑就是这样的小花园。这是一个风景优美；清静幽雅的小花园。一个“M”形的小门；就像一只巨大的猫头。昴视着街道。小门上垂挂着一排绿色攀延植物；门左边开着两个像古代酒坛的花窗；把小门点缀得更加迷人。
进入小门；是一条弯弯曲曲的小径；是用水泥砖块铺成的；其开关就像七巧板一样。
虽然现在已是秋天；但小花园却依然像春天那样；花繁叶茂；姹紫嫣红；五彩缤纷。一片比较宽的草地向湖边斜下去；像一块绿得发光的地毯；软绵绵的。还有一簇簇的草丛；就像一个个圆圆的大蘑菇；零散地落在草地上；靠墙的地方；有一个由灯笼花搭成的花廊；灯笼花张着红扑扑的小脸；显得很愉快。走出花廊；一阵清香扑鼻而来；只见黄花树一棵棵整齐地排列着；那一簇一簇的柠黄色的鲜花；散发出醉人的清香。一阵风吹来；花瓣悠悠地飘下来；给草地撇下了一层黄灿灿的金子。
苑内有一颗叶子宽大的大榕树；长长的须根垂挂下来；像老爷爷的长胡须。大树下有几张光滑的石桌石凳。靠近大榕树的湖面上有一座莲花桥；是由大小不一的圆形似的莲花的水泥墩组成的；很像一朵朵雪白纯洁的莲花在绿湖中飘浮。
来到观鱼亭；黄色的亭顶是“人”字形的；在阳光的照耀下显得更加耀眼。倚着栏杆向湖中看；湖水呈墨蓝色；成群的鱼儿自由自在跃出水面翻跟斗；远处湖面平静得像一块厚厚的绿色玻璃。岸边那亭亭玉立的杨柳；把柔软的枝条垂到湖面。微风轻吹；柳条拂水；就像无数婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。
这花、这草、这杨柳……倒映在碧绿的湖水中；构成了一幅连绵不断的长画卷；即使是技艺高超的画家；也难以描摹这胜画的美景。
总评：作者按照游览圮苑的空间顺序描述了圮苑的几处美景；条理清楚；文笔生动；还运用了生动形象的比喻和拟人修辞手法；动静结合；生动有趣；颇为引人入胜。
06
厦门鼓浪屿
早上我和妈妈乘了差不多7个小时的车终于到达了鼓浪屿。
鼓浪屿就是厦门一处著名的景点。它有着“钢琴小岛”的美誉；岛上约有钢琴600多台；走在绿树浓阴的小道上；不时会听见幽雅的琴声；时而柔和缓慢；就像涓涓小溪；时而明快激昂；犹如浩瀚的大海拍击着岸边的礁石；真是让人留连忘返。如果你到了鼓浪屿还一定要到日光岩看看；因为在那里可以通过望远镜看到台湾的金门；可以让你一饱眼福。
鼓浪屿还有一处景点就是百鸟园；百鸟园里的鸟儿看起来很笨；其实它们很聪明；也很可笑。有一次；金刚鹦鹉带它的“小宝宝”逛街；结果走到一半；突然想到吃东西；自己一个飞回去；竟然把婴儿车也扔了；要知道那婴儿车里还躺着它的“小宝宝”呢！逗得我们哈哈大笑！
每天都有许许多多来自世界各地的游客来到鼓浪屿参观；如果你还没有到过厦门；不妨来鼓浪屿游览一番。
总评：这是一篇关于游厦门鼓浪屿的游记；作者按照游览顺序；叙述时井然有序；边叙事边抒情；于景色的描写；语言简练而准确；如“犹如浩瀚的大海拍击着岸边的礁石；真是让人留连忘返”；无形中为文章增添了不少情趣。
07
海南三亚
去年元旦；我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚；那里风景优美；物产丰富；是个可爱的地方。
三亚的热带植物园里的植物千奇百态；有的像又粗又长的铁链；有的像刺猬身上的刺；有的像分枝的鹿角；还有一些不知道名字的植物；各种各样的植物多得数不清。
三亚的海水碧绿碧绿的；天空一碧如洗；远看好像海水和天空连接着。平静的海面像无边无际的大草原；广阔的天空像蓝蓝的宝石。海边有海螺和海星；沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当你光着脚丫踩在沙滩上时；好像正走在松软的棉花上似的；我捧起细细的沙砾；沙子就顺着我的手指缝飞快得逃走。傍晚时分；浪花一个接一个地亲吻着沙滩；也亲吻着我的脚丫；痒痒的舒服极了。
三亚有好多热带水果；有带刺的火龙果；有红红的太阳果；有像鸡蛋似的人参果；还有圆溜溜的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦；先在椰壳上打一个小孔；然后再插上吸管儿；用力一吸；哇！好爽！别看这椰子很大；但里面的椰子汁却很少。
三亚的人们心灵手巧；他们用椰壳做成了好多精美的工艺品；有草帽、手机链儿；还有小人物；活泼可爱的造型令人赞叹。
三亚；真是一个让人向往的旅游胜地。
总评：本文表面上是写“美丽的海南三亚”的景色；实际是感慨“三亚；真是一个让人向往的旅游胜地”。习作运用清新流畅的语言；寄情于景；将三亚的美丽与自己的情感尽情释放在读者面前；感染着读者。
08
家乡的果园
我的老家在乡下；你们可别小看我的老家；那里可有一片大大的果园；四季如画；美丽极了。
春天；大地爷爷起床了；它用魔法把植物变绿；把春天呼唤回来了；小燕子成群往果园里飞；喳喳地叫着；好像在说：“小朋友；我们回来了；给你们带来了惊喜…… ”
夏天；小果实都长出头了；在远处看像颗颗小石子在上面睡大觉哩！过了段时间；小果实都渐渐地长大；长成了大果实；像一个水果大家庭在开会呢！
秋天；果园里瓜果飘香；空气中弥漫着一股丰收的喜庆；柿子的脸红的像一个个火红的灯笼；苹果圆的像一个个圆圆的月饼；农民伯伯脸上笑开了花；水果的脸上也笑开了花。
冬天；果园里白雪一片；把果树打扮的漂漂亮亮的；让她穿上了白纱裙；戴上了白纱巾；它们把冬天装饰成了一个童话世界。
这就是我家乡的果园；美丽吧？
总评：本篇写景散文读过之后；给人的感觉正如小作者在文中所说的那样；秀美而恬静。文章语言明白如话；富有生活气息；对于“家乡的果园”的描绘生动而细致；表现出一种内心的安宁和怡然。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/65f5c52205a1b0717fd5360cba1aa81144318fa7.html
文档为doc格式