富平县2020届高三一轮复课“同课异构”教学观摩活动
高三英语
雷 亚 菊
“同课异构”活动心得体会
-------- 富平中学 雷亚菊
2019年11月30日我在蓝光中学参加了县教研室组织的同课异构活动,本节课是一节高三词汇的复习课。我深知词汇是学生英语学习中的最大障碍，限制了学生成绩的提高。高考题型对学生词汇量提出了较高的要求，所以加强对学生词汇学习的指导是非常有必要的。 所以为了让学生掌握英语学习中常见的几种词汇学习方法。我专门设计了相关的练习，练习以语法填空、单句改错、词义推测为主，都是高考的必考题型，包含了大量语言点，为学生提供一个相对独立的语言背景，而且也可以帮助学生积累一些词汇和短语。我的课堂整体是采用归纳演绎的方法，一是在练习中积累常用词汇和短语；二是学习常见单词的相关用法，特别是要注意一些考试中常见的短语；三是要注意积累一词多义、熟词生义的单词，了解一些常用用法；四是让学生了解一些常见的词缀。提高学生在考试中对词汇的应对能力。这四点技巧中比较难掌握的是一词多义和词缀，由于实际中的情况千变万化，我认为很有必要在课上提出这两点，让学生多注意。
同时我也认真聆听了其他两位老师的课,感受颇多。通过听课学习我受到很大启发。
1.教师自身素质高,重视学生的情感教育，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证 在听课中我发现安改联能充分利用肢体语言，吸引学生同时,使得所学知识易于接受，又重视学生的情感教育，用一首英文歌曲结束本节课，很好地渗透了家国情怀。在今后教学中我也要不断学习，不断给自己充电，才能跟上时代的步伐。
2.多媒体的使用 这两位老师都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
3.教师基本功扎实，口语流利，发音准确，调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主。
县教研室组织的这次活动，给了我们互相学习的机会，让我开阔了眼界，明确了教学思路和今后努力方向。同时，在观课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，使自己所教的学生学的更好，学的更多。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/66b91be60229bd64783e0912a216147917117efe.html
文档为doc格式