2005-2017年全国Ⅰ卷高考语文真题古诗词鉴赏一览表
发布时间：2021-03-03 来源：文档文库
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2005 －2017 年全国Ⅰ卷高考语文真题古诗词鉴赏一览表
（河北、河南、安徽、山西、海南卷 ）
2005 年
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 8 分）
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 【答案】修辞手法： 对偶。“芳树”对“春山” ，“花”对“鸟” ，“自 落”对“空啼” 。
【解析】 第（ 1）题考查对修辞手法的辨认。高考对修辞手法的 考查，范围一般是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、 反问等八种。解答本题必须注意后面的“具体说明”的要求。对 照“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”两句，
从诗题可知，此诗是记春游所感的，但是全诗都是写景，由“花落” 可推测时令为晚春。一二句写芳草萋萋、涧水流逝；三句转入特写镜头， 写树上的花朵纷纷飘落（一、二、三句是视觉，有远望有近观）；第四句 是从听觉角度来写的，“一路”既照应“行”，更表现“鸟啼”不停。见 花落闻鸟啼， “动”中更闲静。三四两句采用了对仗的修辞方法，组成了 一幅春山空寂的图画 （此处应注意， 对偶不是律诗的专利， 任何诗文里都 是可以运用的）。其中“自”和“空”两个虚词的运用极佳，花儿虽美丽 但却只能“自落”，鸟鸣虽动听但却只能“空啼”，透露出作者爱春惜春 的心境。这样，我们就可以针对试题，准确解题了。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说： " 作诗不过情、景二端。 " 请从
[ 综合解析
] " 景"和"情"的角度来赏析这首诗。
【答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水， 有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但 诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自
译文
站立城头观赏景致， 只见大片土地荒芜， 处处长满了茂盛的野草。 也 曾看到农民利用涧水灌溉的万顷良田，但现下，这里清冷冷的山泉却再 没人汲引灌溉，而是任其流逝了。经过安史之乱，再也无人来此观赏烂
落” 、 “鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、 凄凉之情。
【解析】 第（ 2）题考查对诗歌特色“情景交融”的理解。解答 本题时，一定要具体指出景是什么，情是什么，两者是怎样交融 在一起的。第 2 题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为 E级。
漫的山花，花只好任其自开自落， 虽鸟语婉转，但也是自鸣自听，一切 是那么的寂静荒凉 。
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8 分）
感情的名 称答出之外， 还要根据上下文回答作者为什么有这种感情； 回答诗句所用 修辞手法时， 要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞 的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。
因此，回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老 牛。
（ 2）首先，第一联“野次小峥嵘 , 幽篁相倚绿”使用了白描笔触，写出了 自然生机，此外，答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字，也就是作 者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。 所以， 竹石牧牛就是一种田园牧歌 式的生活写照。还是这个“戏”字，我们可以看出，作者并没有，也没有 必要厚竹薄石， 它们都是自然田园中的组成部分， 都是作者心目中理想生 活方式不可或缺的因素。
此外，根据考生对中国传统文化知识的了2006 年
②题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时 增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次 小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰 ，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ 年砺角犹可，牛斗残我竹。
③①[ 注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③ 棰：鞭子
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ （1）分为两个层次。前四句为第一个层次，分别写了石、竹、 牧童、老牛四个物象。构成一幅完整的画面；后四句为第二个层 次，写了作者由画中的内容而生发的感想。
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什 么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看 法？请说明。
（2）一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而 “薄” 石，但实际上作者对石与竹同样怜爱； 因为在作者心目中， 竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹， 都是作者不愿意见到的。（如答成“作者认为竹、石的寓意是一 种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品 节的珍视”，也可以）
【解析】 这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活 灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于 诗人不得不出面关嘱。这样的写法，既再现了画面的生动，诗人 对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。 “峥嵘”、 “绿”、 “觳觫” 等形容词用以代指事物，诙谐有趣。
容， 譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，
除了将这种思想解可知， 其实竹在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的内心追求， 