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三年级美术上册《我设计的自行车》教案

发布时间：2023-01-26 18:37:33 来源：文档文库

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人教版三年级美术上册《我设计的自行车》教案题：我设计的自行车域：造型表现时：1课时教学目标：1-通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。2•引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3•通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。教学重点:掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。教学难点:学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。教学过程：一、新课导入师：同学们，今天老师给大家带来了一段小视频，请你仔细观察，视频中出现了哪种交通工具？播放自行车特技表演视频）生：自行车。教师板书“自行车”）师：没错，那么同学们，你仔细观察过自行车吗？你对它了解吗？我们来交流一下。（PPT展示矢于自行车的四个小问题）四个人一小组，好好商量一下。学生汇报讨论交流的结果。教师总结。（播放视频“自行车的发展史”）师：自行车从1970年最初不能转弯的小木马历经200年发展到现在，依然是人们喜爱的交通工具，那你认为它的优点都有哪些？生：低碳、环保、不堵车、锻炼身体等。师：既然自行车有这么多的优点，今天我们就一起来设计自行车。（板书完整课题“我设计的自行车”）二、新授环节1、自行车的结构
教师请学生大胆到投影仪前画一画自行车。师：有没有漏掉什么部件？我来帮他完善一下。注意线条要有疏密、粗细、曲直的变化。这样，一辆基本的自行车就完成了。2、自行车的造型设计教师展示造型新颖奇特的自行车图片，请学生欣赏：草丛中的这辆自行车采用了流线型设计，看似随意地线条加上稳重的黑色调，辆动感十足的自行车就出炉了！下面是一辆银白色的独轮车，造型简约时尚。而这几辆酷似摩托车，它采用了绚丽的色彩，和飞鸟般的造型，给人一种现代时尚的感觉。这是汉堡造型的自行车，真是件构思奇妙的作品！欣赏完了这些自行车，同学们你有什么感受呢？谁能来谈一谈。生说。它们独特的造型确实给我们留下深刻的印象（板书“造型”教师请学）。生再看之前画的自行车，考虑如何改进，使其造型更美观。生提建议，教师添画。3、自信车的功能设计教师PPT展示生活中的场景图片，如暴风雪、陡坡、尾气、路面积水等问题，学生明白自行车仅有好看的造型是不能满足生活需求的。学生通过观看课件中展示的生活中遇到的常见困难，明白普通的或者仅仅造型奇特的自行车无法满足人们的需求。教师展示设计使作品（课件出示：设计师设计的功能独特的自行车）：看，可折叠轻便自行车，可以随时折叠起来，装进背包，轻巧方便。看水路两栖自行车，这种自行车就可以即在陆地上行驶也可以在水中前行。太阳能自行车，顶棚不但能遮风挡雨，还能收集太阳能，利用太阳能的热量在大街上自由穿梭。还有更奇特的呢！这是德国一名建筑设计师设计的悬浮自行车，未来直接在空中建立单独轨道行驶，避免交通的压力。设计师在设计自行车时都考虑到生活中不同的自行车有不同的用途。不仅要求造型新颖独特，还要功能齐全实用。板书“功能”）4、同龄人作品中寻找灵感教师展示同龄人的优秀作品，请学生讨论：你喜欢哪一幅？它们在造型和功能上有什么独到之处？构图和色彩上呢？学生分组交流，并分享自己的看法。教

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