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宋定伯捉鬼示例

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宋定伯捉鬼示例

宋定伯捉鬼 .教案示例重点：
1.用现代汉语复述故事。 2.学习一些文言实词。 3.学习“是”“之”的用法。难点：
理解人能战胜鬼的故事的积极意义。教学过程：一、预习
南阳阅读课文，试复述故事。二、导入 1.导语：
许多人相信迷信，怕鬼，其实“鬼”也怕人。不信请读《宋定伯捉鬼》，这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作。 2.作者简介：

南阳干宝，字令升，河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学，博览群书。元帝时召为佐著作郎，领修国史。著《晋纪》，时称良史. 今已佚好阴阳术数，集神怪灵异故事，撰《搜神记》一书。三、疏通课文理解。
1.朗读课文。（可采用老师范读，学生试读，全班齐读，分角色朗读等方法）
2.请用一两句话概括段意。（略）
3.请根据段意，用现代汉语复述故事。重点掌握课文注释。四、讨论问题：
1.提问：宋定怕是一个什么样的人？ 2.提问：宋定伯战胜鬼靠的是什么？
3.提问：本文的中心思想是什么？这个故事有什么积极意义？ 4.提问：本文的.写作特色是什么？
五、学生当堂表演课本剧，评比哪二人组成的表演小组表演得最好。（可参见教法建议）设计思想：
故事情节生动可感，翻译没有难点，因此课堂应多让学生活动，读、讨论、课本剧，总之，应当充分发挥学生的主体性，调动他们的积极性参与课堂活动。板书设计：宋定伯捉鬼

③ 主旨人定胜鬼邪不压正
② 形象人----沉稳、机智、果断鬼----狂妄、愚笨、怯懦 ① 情节骗鬼探鬼遇鬼装鬼

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