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《10 小鸟与榕树的对话》教案新部编本
《10 小鸟与榕树的对话》教案新部编本
发布时间:2020-03-26 来源:
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精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
《
10
小鸟与榕树的对话》教案
教学目标:
1
、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要;
2
、懂得动植物对保护生态的重要,简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
教学重、难点:
1
、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要;
2
、激发关心热爱动植物的情感。
教学过程:
一、谈话导入
舞钢被称为“北国小江南”
,被誉为“秀甲中原”
、
“森林氧吧”是全国旅游城市、园林
城市、
卫生城市。不仅很多人来舞钢旅游,还有很多外地人到舞钢买房居住。到过舞钢的人
都说:舞钢环境好,最适合居住!大家想不想再次领略舞钢的风光呢?好,请看:
播放短片《舞钢风光》
2
分钟
刚才我们说,
许多人外地人都去舞钢买房子,
舞钢的房价飞速上涨,
据说比我们市区的
房价还高呢。舞钢盖房卖房很挣钱,可是,舞钢市却把
1169
万平方米都栽成树,为什么不
把树砍掉,多盖房子卖钱呢?
小结:
对!
都盖成房子了,
树就少了,
环境就不好了,
外地人就不会来买房子了。
看来,
树和我们的关系还真密切呀
,
而且树多了还能引来许许多多的小鸟。
今年春天,
我们小区里移植了一棵大榕树,
引起了小鸟们的好奇,
于是纷纷飞来和榕树
攀谈。这就是我们今天学习的:
10.
小鸟与榕树的对话
二、自主学文,明白道理
师:它们都谈了什么呢?请同学们打开课本
46
页,看一看它们说了什么?(指名读它
们的对话)
1
、人们为什么要把榕树请来呢?
生:…
师:不但榕树可以绿化环境,任何一种树都可以绿化环境。
2
、除了书上这棵大榕树,你还知道哪些树呢?现在请同学们想一想,咱们比一比谁知
道的多。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
生:……
生:……
小结:
大家知道的真多啊!现在城市里不仅树多,
而且种类也多。
在我们舞钢的马路两
边种满了香樟树,不仅能吸收灰尘,
还能散发出一种淡淡的清香,
使空气更加清新。那么一
棵树能创造出多大的生态价值呢?现在我们以一棵生长
50
年的大树为例,来计算一下它的
生态价值。
出示课件:一棵树的生态价值
(边出课件边计算,
20
万美元折合成人民币是多少呢?现在一美元兑换人民币
6.8
元
左右,大家可以算一算,
20
万美元合多少人民币。就是
136
万左右啊!
)
一棵生长
50
年的树每年创造的价值就是
136
万元,那要是成千上万亩的大树呢?那就
无法计算了。大树的生态价值那么高,你植过树吗?
生:……
师:
(种过树的孩子受到表扬,继续努力。没种过树的孩子,老师希望从今天开始,你
的心中也要播下植树的种子,
等到明年的春天,
我们亲手种下一棵小树,
美化我们的环境。
)
师:
我们学校的学生每年在植树节前后都要去山上种树,
我们还经常开展
“我和小树一
起成长”
,
“认养一棵小树”
,
“和爸爸妈妈一起给学校捐赠小树”
等活动。
有的同学还在生日
当天,种下生日树。听说现在很多人,流行种结婚纪念树。大家植树造林的热情可高了。实
际上,
1981
年
12
月
13
日,五届全国人大四次会议就作出了《关于开展全民义务植树的决
议》规定:
现在请同学们读一读规定的内容
“凡是条件具备的地方,年满
11
周岁的中华人民共和国公民,除老弱病残外,因地制
宜,
每人每年义务植树
3
—
5
棵,
或者完成相应劳动量的育苗、
管护和其他绿化任务。
”
从此,
义务植树成为公民必须履行的一项法律义务。
小结:
植树造林人人有责。
如果每人种下一棵树,
全国
13
亿人就可以种出
43
万多公顷
的树林。这样,树多了,环境好了,空气新鲜了,我们开心,连小动物们都开心。大家看!
出示课件:和谐自然
1
、刚才你看到了什么?
2
、看着这个画面你心中是什么感觉?
师:是啊,多美的画面!小鸟在林中快乐的鸣叫,树是小鸟的家,小鸟是树的朋友,有
树有鸟的地方才是我们最美的家园。
(板书:
树
鸟
最美的家园)
如果世界永远这么美好,
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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这么和谐,那该多好啊!可是,有些事总是那么不尽人意,总是让人意想不到……
(大家请看)
出示课件:毁坏自然
1
、告诉老师,你看到了什么?
2
、看着这些残忍的画面,你有什么感受呢?
3
、生活中你是否看到过毁坏森林、残害小动物的现象?在哪里看到过?
生:……
4
、面对那些毁坏森林的人,你想对他们说什么?
生:……
5
、面对那些残害动物的人,你又想对他们说什么?
生:……
6
、面对他们这些行为,作为小学生,我们应该怎么办呢?现在请大家四人一个小组讨
论一下。
生:……(汇报讨论结果)
小结:动物是我们人类的朋友,我们应该善待它们。森林是动物的家,森林被毁,他们
就无家可归,再加上人们的肆意捕杀,动物们更是孤单无助。
看着它们那哀怨的眼神,
我们
的心中充满了愤怒和可怜。
如果地球上动植物都灭绝了,
那我们人类也将随之灭亡,
因为动
植物与我们人类的生活密不可分。
中华人民共和国野生动物保护法明确规定:
(请同学们一
起来读)
第五条
中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,
对侵占或者破坏野生动物
资源的行为有权检举和控告。
面对下面的行为,我们该怎么办呢?
1
、我们去郊游的时候,餐馆老板向你推荐野味,比如烤麻雀,烧田鸡,炒野兔等等。
你怎么办?
2
、星期天,同学约你去野外捕水鸟,你该怎么办呢?
小结:对,不能去吃野味,更不能去捕鸟。小鸟是我们的朋友,我们一定要爱护它们。
我们这里最常见的鸟就是麻雀,
以前人们都认为麻雀是害虫,
其实它也吃害虫,
它也是我们
人类的朋友,今天我们就给小麻雀平凡昭雪。
我国每年在四月底五月初时都确定一周为爱鸟周,
我们学校的学生还自制鸟巢安装在二
郎山树林里。
如果你们有机会到二郎山玩,
还可以看见呢?由于我们注重植树造林,
美化环
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
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境,许多以前没有见过的小动物,比如:野鸭、白鹭等,都到我们舞钢安家落户。在石漫滩
水库边,
经常可以看到它们翻飞觅食的身影,
为舞钢的美景锦上添花。
同学们以后如果有时
间可以到舞钢目睹它们的风采。
三、总结
1
、同学们,回顾今天我们所学,你知道了什么?
生:……
小结:
通过这节学习,我们知道了植树造林的重要性,爱护小鸟的必要性。
知道了动植
物都是我们人类的好朋友。有了它们,我们这个世界才更加丰富多彩,
有了它们,
我们这个
社会才更加和谐美好!我相信,只要大家共同努力,我们的家园一定会更加美丽!
播放歌曲:
《大自然是我美丽的家》
最后,让我们在歌声中结束今天的学习吧!
谢谢大家!
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/69299c1177a20029bd64783e0912a21615797f3a.html
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