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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-26 15:43:40 来源:
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中
课题名称
中秋咏月诗词三首
秋
咏
月
诗
课时
词
三
首
备课时间
10-28
集体共案
主备人
孟宪芳
个人设
计
3
课时
教学目标:
知识与能力:
联系作品的文化背景,了解民俗文化的丰富
内涵。
过程与方法:
让学生理解诗词所表达的思想感情。
情感态度价值观:
情景交融,想象丰富。
教学重点:
1.
诗词所表达的思想感情。
2
、富有表现力的语言。
教学内容和步骤:
第一课时
一、导入新课
“诵明月之词,歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事,
今天我们将通过三首咏月诗词来学会如何赏析这些名句佳
作。
二、
诵读诗歌
三、整体感知
1
、中秋节是农历的八月十五日。这一夜的月亮是一年
中最圆最亮的。这一天所有外出的人们都要赶回家团聚。
中秋节的习俗有赏月、吃月饼、吃芋艿、点灯笼等。
2
、月亮是地球的卫星,它围绕着地球旋转。一月的三
十天中,月亮从月初的新月逐日丰满,直至十五最圆,此
后又逐日削减,到月底又成一个弯月,如此反复,周而复
始。传说中月亮中有一个广寒宫,宫中住着嫦娥,一只可
爱的玉免与她作伴;还有一个被罚砍桂花树的吴刚。
3.
学习《十五夜望月》:
1
、指名读,齐读。
2
、结合文下注释,运用工具书,理解诗意。掌握“栖”的
音形义。
3
、展开想像,感受诗情。
4
、小组内交流读诗的感受,相互启发。
5
、小组派代表将本组学习的成果在班内交流。形式灵活,
可以用问题的形式相互考查;也可展开辩论或竞赛。
四、交流互动
1
、本诗写月的地方有几处?(地白、桂花、月明)
2
、诗人借“白地”“乌鸦”“冷露”表达了怎样的思想感
情?
{
寂寞
}
3
、
写思念亲人的句子是哪句?其中用的最妙的是哪个字?
谈出你的看法。
(“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”用得最妙的字
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6bc660b2ce84b9d528ea81c758f5f61fb6362889.html
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朗诵串词
10
剪纸
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