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《小木偶的故事》.doc
《小木偶的故事》.doc
发布时间:2023-04-15 02:55:44 来源:
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《小木偶的故事》
教学设计
教学目标
1
.大部分同学能正确、流利有感情地朗读课文。
2
.读懂课文内容,通过演一演的方式,了解故事所蕴含
的道理。
3
.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编
故事。
教学重点
了解故事所蕴含的道理,续编。
教学难点
提高阅读能力
教学时间:
1
课时
教学过程
一、揭题
木偶是什么?小木偶又是怎样的?关于小木偶的故事以前曾
经读到过的请给大家讲讲。
今天,我们学习的小木偶的故事又是怎样的呢?
二、自由朗读课文呢
说:小木偶身上发生了什么事?
三、熟悉故事情节
1
25
>
>
>
>
1
.如果要排练演戏,课文可以分成几幕戏来演?
2
.小组合作,给每一幕戏取一个小标题。
四、指导演戏
1.
每个大组排演一幕戏,
按顺序确定好戏,
快速确定演戏人员:
第一幕:做好木偶,送他出门,演员:老木匠、小木偶。
第二幕:小红狐欺负,反被警察扔。演员:小木偶、熊警察、
小红狐。
第三幕:只会笑,被小兔子、老婆婆误解。演员:小木偶、小
兔子、老婆婆。
第四幕:女巫施法,表情齐全。演员:小木偶、女巫。
2.
演员准备,小组成员指导前的读书,准备指导演戏。
3.
分组指导,分组演戏。
五、品味含义
1.
课文最后告诉我们一个道理,齐读。
2.
说理解。
3.
导引:
为什么笑是很重要的?为什么只会笑,
还是远远不够
的?联系生活讲讲。
生活中,我们除了需要笑意外,还需要什么?为什么?
六、拓展训练
1
.展开想象续编故事:在小木偶的身上,后来又会发生怎样
的故事?
2
.把编的故事写下来(作业,四个同学一小组,续编故事,
2
25
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6f2cf8d7b2717fd5360cba1aa8114431b80d8e18.html
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