浅谈河南农业大学草业科学学科建设

发布时间：2014-04-28 20:23:53 来源：文档文库

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浅谈河南农业大学草业科学学科建设

作者：史莹华徐峰王成章

来源：《科技创新导报》2011年第33期

摘要:河南农业大学草业科学学科是我校近年来发展起来的一个新兴学科,虽建立较晚,但发展迅速,成绩显著,现在同行中有较大的影响,在国内有一定的知名度。本文就我校草业科学学科建设问题进行了初步探索。

关键词:河南农业大学草业科学学科建设

中图分类号:S5 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)11(c)-0152-01

河南农业大学草业科学学科是我校近年来发展起来的一个新兴学科,从2003年开始招收本科生,2007年开始招收研究生,虽然学科建立时间短,但发展势头强劲,成绩显著,现已成为基础扎实、国内有一定知名度的学科点,是一支集教学、科研为一体的创新团队和为“三农”服务的主要力量。本文就我校草业科学学科建设问题进行了初步探索。

1 本校草业科学专业特色

河南农业大学草业科学专业是在历史悠久的动物科学专业的基础上新设立的专业,始建于2003年,建立较晚,但发展迅速,是省级和校级重点学科,在同行中有较大的影响,特别是紫花苜蓿秋眠性调控机理方面的研究在国际上处于领先地位,在牧草营养和牧草种质资源等研究方面处于国内领先地位。目前已经形成了牧草栽培生理、牧草营养和牧草种质资源等三个主要的研究方向。

2 课程设置特色

以培养实用型和高级科学技术人才并重,同时,与动物科学专业紧密结合,具有鲜明的学科特色,形成了具有我国中部地区特色的草业科学专业:(1)理论与实践结合,基础和应用研究并重,立足于为区域畜牧业和饲料业服务,并在理论上有突破;(2)把研究对象为有机整体进行研究,形成了牧草—饲料营养—动物生产研究的系统工程;(3)产学研三结合体系健全,形成了研究中心—中试工厂—产业化公司—推广服务的模式。

本专业培养的学生既具备草业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能系统掌握坚实宽广的基础理论和专业知识,又具备较好的创新能力和创新思维。既能在草业、畜牧业、农业及园林绿化等相关部门或单位从事草业生产与保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理等方面的工作,也能在教学与科研单位从事科学研究工作。

3 创新性教育教学改革措施

(1)制定了本科生教学管理体系和质量监控体系,以保证教学工作的正常开展和教学质量的稳步提高。①实行了教学督导制度,聘请具有丰富教学经验和较高学术造诣的教师担任教学督导员,参与教学管理,对年青教师的教学起到了很好的指导和监督作用;②完善了教学的各个环节,理论教学、实验教学、毕业实习和毕业论文等都有严格的规定和质量标准,使得管理和监控有理可据、有凭可依;③加强了教学评估和教学检查,开展了诸如教学督导检查、学科点听课制度、期中教学检查、教师评学和学生评教等活动。

(2)加强了本科生实验教学或实践性教学,在加强学生理论学习的同时,所有课程均很重视实验或实践教学环节的应用。根据课程性质,基础课程、专业基础课程和专业课程分别设置了不同的实验、实习、实践操作环节,并且引入了学生学习效果评价机制。从大学三年级开始,实践教学内容即作为一个重要的组成部分得到重视和加强。专业课程均要求有实践操作内容在教学日历中得以体现,实践操作也作为一项重要的考核方式对学生学习效果进行评价。在本科生入学的第四学年为毕业实习时间,在前半年的时间主要完成实习任务,下半年对即将参加工作或需要就业的学生进行有针对性的岗前实训,对即将继续攻读研究生的学生加强实验室的实验操作、数据分析和学术论文的撰写能力。