第5课《三大改造》
教材分析：
三大改造，讲述了农业社会主义改造形式、国家对资本主义工商业的社会主义改造政策，三大改造的意义及存在的缺点等。三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质，主要矛盾都发生了质的变化。
教学目标：
1、农业社会主义改造的形式；
2、国家对资本义工商业的社会主义改造政策；3、三大改造的实质、意义和缺点。
4、通过分析“为什么要进行农业社会主义改造”等问题，培养学生对历史的理解力，明确进行社会主义改造的必然性。
教学重点：社会主义改造的形式及意义，农业手工业合作化其主要形式是建立生产合作社，资本主义工商业的改造主要形式是实行公私合营和赎买政策。
教学难点：赎买政策，三大改造的实质。教学过程：
一、农业、手工业合作化（一）农业合作化背景：
①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展；②但我国的农业仍然是一家一户分散经营的，使得农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化建设的需要。
方式：
把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。即建立农业生产合作社。成就：
1955年全国掀起农业合作化的高潮；
1956年全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。（二）手工业合作化
时间：在广泛开展农业合作化运动的同时
方式：与农业的社会主义改造相似，主要采取合作社的方法把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有制。即手工业合作化。
成就：到里1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。手工业的社会主义改造基本完成。 