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11 古诗二首(望庐山瀑布题西林壁)

发布时间：2023-04-15 20:38:37 来源：文档文库

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11 古诗二首（望庐山瀑布题西林壁）
教学目标 1.学习生字词。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.鼓励学生细心阅读，交流感悟，体会两首诗表达上的异同，从而领悟诗的内涵。教学重点
反复诵读，理解诗意。教学难点
在品读中，感受两首诗不同的艺术表达形式。教学准备
1.查阅有关诗人及诗的资料。
2.教师制作多媒体课件。（展现庐山的美丽风光）教学时数 2课时

第一课时
一、渲染意境，激发兴趣
谈话：我们的祖国幅员辽阔、风景优美。
1.提问：你们去过庐山吗？谁能说说庐山给你留下了什么印2016

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象？（认识“庐”字）→庐山是个风景秀丽、令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。（播放庐山课件）
2.提问：刚才的画面给你留下了怎样的印象？
3.唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼，写下一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。（板书课题）今天这节课我们就来学习这首诗。二、理解诗题，了解诗人
1.齐读诗题，思考：“望庐山瀑布”是什么意思？ ①书空，写“瀑”字，注意不要把最后一点写成捺。 ②理解“望”字。
查字典，“望”当什么讲？“望”与”看”的区别是什么？ 2.学生互相交流资料，了解李白。三、试读古诗，初知诗意
1.同学们知道的可真多，那么诗人李白笔下的瀑布到底是什么样的呢？自己试着读一读吧！
2.指名试读。（请男生读，女生读，全班齐读） 3.教师声情并茂地范读。学生初步感知诗意。四、品读诗句，理解诗意
1.在这首诗中，你们看到了什么？
（学生根据诗意联想到画面，自由表达，教师相机引导学生理解诗句意思。）
2016

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7018c1e95bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ebc.html