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季羡林《怀念母亲》优秀教案
季羡林《怀念母亲》优秀教案
发布时间:2023-03-22 21:34:54 来源:
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季羡林《怀念母亲》优秀教案
季羡林《怀念母亲》优秀教案
【教学目标】
1
、会写
8
个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强
烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2
、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3
、揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚
的爱慕之情。
【课前准备】
季羡林生的相关资料。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
1
、回顾以前学过的课文《小苗和大树的对话》
《自己的花是让别
人看的》
是谁
?
他就是在北京大学九十多岁的老人,
被人称为“国宝”
季羡林。
2
、呈现季羡林作品《永久的悔》片段:
⑴课件出示:
“当我从北京赶回济南,
又从济南赶回清平奔丧的
时候,看到了母亲的棺材,
看到那简陋的屋子,我真想一头撞在棺材
上,
随母亲于地下。
我后悔,
我真不该,
我千不该万不该离开了母亲。
世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆
1
在母亲身边……”
⑵学生默读,交流感受。
⑶出示课题。
(
读出“怀念”的情感
⑷作者,怀念的仅仅是生他养他的母亲吗
?
让我们一起走进《怀
念母亲》
。
二、初读课文
1
、自学课文。
(
读准字音,读通句子,边读边感悟,文章哪些内容给你留下了
较深的印象
2
、自学反馈:读读自己印象最深的内容,说说读懂了什么。
如:题目的双重含义。
“我一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲
;
一个是我的祖国
母亲。”
“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”
三、品读思母之情
重点读第二自然段,感受对生母的怀念。
1
、谈感受。质疑。
2
、重点研读以下几句:
⑴我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
①理解“寝不安席”的意思。
②联系上下文,
说说为什么作者会食不下咽,
寝不安席是不是仅
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/719dfd31750bf78a6529647d27284b73f34236d5.html
《季羡林《怀念母亲》优秀教案.doc》
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