记叙文阅读之赏析句子的角度

从哪些角度赏析句子？

　　一、了解所要赏析的句子特点和类型

　　1.从表达方式角度看，分为描写类和议论抒情类句子：

　　⑴描写类，指描写景物(自然景观，含植物)、人物或动物的句子： 例1：旭日初照，阳光如花朵一般在河面盛开。(09年宁波卷第16题)

　　例2：他苍老的头颅在秋风中像芦花一样摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。(09年兰州卷第16题)

　　例3：它(指“猫”)如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。(09长春卷第19题) 简析：例1是个描写景物类句子，例2是个描写人物类的句子，例3是个描写动物类的句子。

　　⑵议论抒情类，一般多是揭示主旨的句子：

　　例：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!(08年陕西卷第15题)

　　简析：这个例子运用了议论抒情的表达方式，启发读者来思考黄河精神的影响力、感召力、凝聚力，揭示主旨。

　　2.从语言表达角度看，分为运用修辞、句式特殊的句子及一般句子： ⑴运用修辞句：

　　例：它(指“火光”)向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。(09沈阳卷第16题)

　　简析：此句运用了比喻的修辞，使表达生动。常见的修辞还有：比拟(拟人、拟物)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.

如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解.又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果.用它说理可使论述详尽,条理清晰；用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力；用它叙事写人,能使描写细腻深刻.

3、 准确把握内容及思想情感 

每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分.

分析：腊梅象征人生,北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化,是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.

答案：作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣,也不论人们是否留恋,都一如既往,展示自己的“风韵和清香”,实现着自身的价值,作者写腊梅的同时,也在写我们的人生.

4、 结构方面的作用 

一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.

例句在结构上有呼应上文的作用,腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神,正是与上文中“那么你必须坚韧,必须顽强,必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”,“你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶.”,“你必须忍受寂寞,必须习惯于长久地被人们淡忘冷落.”,“我们开花,决不是为了炫耀,也不是为了献媚,只是为了向世界展现我们的风骨和气节,展现我们对生命意义的理解.”相照应.

5、分析句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.

　　⑵句式特殊句：

　　例：次日醒来，红日满窗，竟是大晴。(09年南昌卷第18题)

　　简析：此句句式比较特殊，属于短句。常见的特殊句式另有：长句(或长短句

　　结合)、整句与散句(或整散结合)、双重否定句、排比句、反问句等。 ⑶一般句子：

例：每一次回来，他都是精疲力竭，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。(08年福州卷第22题) 　。

　　6.其他。

　　如看似矛盾、却蕴含作者深意的句子――“大约孔乙己的确是死了” (鲁迅《孔乙己》)，“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，向读者暗示了社会的残酷阴冷以及众人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。 了解了所要赏析的句子的特点和类型后，我们在平时的学习中，就可以有重点、有针对地加强对若干句子的理解品味，提高鉴赏能力。

　　二、明确赏析句子的角度和答题步骤

　　如何赏析句子?最根本的是要掌握赏析句子的角度和答题的步骤。

　　1.领会赏析句子的若干角度：

　　赏析句子的角度有哪些?

　　综合各地中考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。 ⑴从语言表达上看句子：

　　考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

　　⑵从内容情感上看句子：

　　每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

　　⑶从写作方法上看句子：

　　这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子

　　采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

　　在中考赏析类试题中，有些题干中明确规定了赏析的角度，有些没有规定、但提示了赏析的角度，当然也有一部分试题既不规定赏析角度，也不提示赏析角度。所以，在赏析句子时，我们首先要看清题意，明确赏析的要求，落实好赏析的角度。

　　其次，赏析句子时，还要尽可能角度多样，做到赏析充分。这角度，其实就是得分点。

　　2.规范赏析句子的答题步骤：

　　从学生答题情况看，其中一个很明显的问题是“乱”。这固然是因为考试时间紧，但更主要的还是不懂按步骤规范答题。那么，怎样有步骤地答题呢? 首先，先在文中找到所需赏析的句子，即将句子回归原文，并将句子放在整个段落甚至前后段落中理解，简要地说，结合具体语境理解。

　　其次，细读所要赏析的句子，根据题意，或主要从某个角度回答，或从多个角度较全面、充分地回答。

　　最后，将上述思考的结果，整理下来，做到层次清楚，语言流畅。

　　三、举例说明赏析句子的方法和技巧

　　第一种情况：给出赏析句

　　例1：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。(09年南京卷第14题)

　　要求：赏析句子。

　　简析：本题只提出一个大的要求“赏析句子”，没有作任何限制，赏析时自由度很大，思考时要尽量周到些。根据上下文可知，该句描述的对象是蔷薇花，属于景物描写;通过想象，以“躲”“妆”“笑”来形容花，将花人格化，运用了拟人手法，使表达形象生动，并揭示了花的特点;“素素妆，淡淡笑”，句式上是对偶句。全句显然渗透着“我”对花的喜爱之情。

　　答案示例：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了

　　“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。

　　例2：那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。(09年福州卷第21题)

　　要求：本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析文中的画线句。 简析：这个句子主要描写送水工的动作，表现他的人品。为什么“想进来”却 “又把头缩了回去”?这是理解人物的关键。要结合上下文理解。

　　答案示例1：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

　　答案示例2：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

　　例3：她(枫叶)耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。(09年安徽卷第7题)

　　要求：从语言运用的角度，谈谈句子的表达效果。

　　简析：“语言运用”具体包括哪些方面?一般指“修辞”“句式”“用词”。结合这个句子看，运用了拟人的修辞，采用了整齐的句式，用词无特别之处，则不必分析。

　　答案示例：运用拟人，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情，语言生动形象，富有抒情色彩。

　　例4：有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头也是它下的蛋似的。

　　要求：品味语言，注意加点词句。((09广东卷第16题))

　　简析：这一句写的是，看到鸡“跳到石头上叫”，“我”产生了“那石头也是它

　　下的蛋”的想象。此句里的“好像”，不是比喻词。加点词要注意理解。

　　答案示例：看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为“鸡下的蛋”，充满童趣。

　　第二种情况：未给出赏析句

　　需要说明的是，有些试题并没有明确你要赏析的具体句子，只提出了对所要赏析的句子的大致要求，给考生的自由度更大，但要求却并没有因此降低，仍需要细心答题。

　　例：“本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析”。 (09年黄冈卷第27题)

　　简析：回答此题，先要理解“环境描写”，接着从文中找出一句，然后结合上下文及句子本身分析人物心理，最后组织答案。

　　答案示例：“月色清凉如水，冷得让她心疼。”——月色以“清凉”来形容，给人感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情绪低落的心境。

　　除赏析句子外，中考试卷中还出现了对“字词的赏析”(09重庆卷第14题)和对“段落的赏析”(09年呼和浩特卷第14题)，其本质都是一样的。所赏析的句子，可以出自现代文以及诗歌中(不另外举例)。

从词语角度赏析句子

　　怎样鉴赏句子呢?我认为应指导学生根据具体的语句和积累的相关知识,选取某些角度进行鉴赏。从用词角度入手这是赏析句子最基本的切入点。赏析者在分析句子时,准确把握句中富有表现力的关键词语,结合文段语境领会句中蕴含的情感,体悟作者的表达意图,从而达到正确理解作品的目的。以下是学习啦小编为大家精心准备的：从词语角度赏析句子的方法。欢迎阅读与参考!

　　从词语角度赏析句子：

　　动词、形容词、副词及拟声词、叠词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷;动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态、副词则强调了所要描写的事物特点。对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。

　　(一)动词：

　　扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

　　答案：九个动词，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。

　　最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。(《云南的歌会》)

　　赏析：“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点，表达了作者对云雀的喜爱。

　　(二)形容词

　　“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同?

　　答案：如果把形容词抽掉，就缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。

　　(三)副词：

　　从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。(《生死胡杨》)

　　赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情。

　　(四)综合练习：

　　小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。　──《亲吻爹娘》

　　• 示例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。

　　• 示例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。

　　• 示例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。

　　• 示例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。

　　1.我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。(《小扇轻摇的时光》)

　　赏析：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜果时的情态以及对家乡瓜果的喜爱;“心满意足”通过情态表达母亲内心的满足和喜悦。

　　2.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。(《我看到了一条河》)

　　①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我会游泳了。

　　②我很冷，浑身是泥，被荨麻刺得遍体鳞伤，但我会游泳了。

　　赏析：第①句好。突出了里克学会游泳的的喜悦心情，这种喜悦冲淡了冷、脏、痛的感觉，语气上也较舒缓。

　　3.那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的橡皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。(《老屋》)

　　赏析：运用叠词“拍拍”、“指指”，生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

　　4.①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

　　②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。(《别踩疼了雪》)

　　赏析：①生动形象地表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱

　　②拟人，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵

　　5.但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。(《只是一个普通人》)

　　赏析：生动形象发写出年轻人看到老妇人光着的双脚时的震惊，表现了年轻人的善良。

　　6.我含含糊糊地说声知道，就饿虎扑食般扑向饭桌。(《五岁的出走》)

　　赏析：“含含糊糊”突出了“我”因为不敢说出真相而撒谎时的犹豫和矛盾心理;“饿虎扑食”生动形象地写出了我过度饥饿的情态。

　　7.“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好?为什么?(《难忘的一躬》)

　　答案：“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，“留”字显得平淡。

　　8.“但女孩心中早已溢满了幸福”一句中加点词语“溢满”能否改为“充满”?为什么?(《为自己祝福》)

　　答案：不能。

　　“溢满”的意思是充满而流出来，“充满”只是满的意思，“溢满”程度更高，更能表现出女孩的无比幸福。

　　9.“一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。”《长在岩石下面的小花》

　　答案：竟然是出乎意料的意思，第一个强调小花恶劣的生长环境，第二个突出了小花顽强的生命力

从表达效果赏析句子

　　理解词语的含义、赏析词语的表达效果 与 理解句子的含义、赏析句子的表达效果 是中考试题中出现频率极高的两类题型。那么我们要怎么从表达效果入手去赏析句子呢?以下是学习啦小编为大家精心准备的：从表达效果赏析句子的方法。欢迎阅读与参考!

　　从表达效果赏析句子：

　　这种类型题在中考语文课外阅读中常会出现，而且是记叙文的阅读，分值一般在3分左右，解答这种题，应选准答题的切入点。

　　首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析，答题格式为:本句运用……(修辞手法)，生动形象(修辞特点)地写出了……(内容)，突出了……(表达效果)。

　　如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。

　　赏析：此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。

　　第二，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。答题格式为:“……一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

　　如：天气到底是冷得很了，男人原本皲裂的双手在北风里“龇牙咧嘴”地疼。

　　赏析：“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。

　　第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方式入手。记叙文或散文中的表达方式有：议论、抒情、描写、记叙。

　　如：昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛。

　　赏析：环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。

中考词语句子表达效果赏析理解

　　词语的考点

　　考点一：说出词语在语境中的含义

　　考点二：说出该词语的妙处或者表达效果(含义+表达效果)

　　综合答题流程：词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感;

　　结合语境，解释下面句子中“笑脸”一词。(2分)

　　当我们面对困难、面对无奈，是否会悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的有一种鼓励啊!

　　笑脸：笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态

　　一、 从词语的表现手法分析

　　①贬词褒用

　　1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗;

　　2、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。

　　3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

　　4、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”有什么含义?表达了作者怎样的感情?

　　分析：放肆这个词，应该是一个贬义词，就是胡作非为，不遵守礼法道德的意思。开得多,开得热闹,不受拘束,自由自在.表达出一种开朗乐观的态度，表现了作者热爱生活，积极进取的精神。

　　5、本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。(4分)

　　A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

　　B.只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

　　参考示例：A.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。

　　B.一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

　　6.说说文中第⑧段加点词语的表达效果。(3分)

　　我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已……

　　分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我”

　　在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。(3分)

　　②化无形为有形，或化抽象为具体

　　例子：有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。

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