篇一：练字 常言道，自如其人。写得一手漂亮的字，无疑可以给人留下一个好的印象，我从上学到现在，字写得怎么也不尽人意，于是，我下决心要把字写好。 开始时，在爸爸妈妈的指导下，我利用业余时间练字，可进步不大，后来，在吴老师的指导下，我从基础练起，逐步掌握了字的基本笔画和结构。假期日我也常用来练字，即使手臂酸痛也坚持练字，有个星期日，我正在练字，忽然从邻居家传来了少儿节目的声音。我刚想打开电视，猛然想起老是说过的话：“做事不能三心二意，只有一心一意才能成功。”我竭力克制自己，站起身，把门窗关得紧紧地，严严的，坐下来继续一丝不苟地把字练完。 通过一段时间的联系，我的字比以前写得好多了。爸爸说我的字不再左右分家了，也比以前写得有力了。我听了心里美滋滋的，心想：只要功夫深，铁棒也能磨成针。我一定要坚持刻苦的练字，争取写一手好字来。篇二：练字 谷子毅 今天是放暑假的第一个星期一，妈妈说我字写的不好，妈妈决定带我去学习暑假书法兴趣班。 我记得上第一节课的时候是爸爸开车送我去的，上课时钟老师问我是什么名字几年级，我说：“我叫谷子毅一年级下册，下半年就读二年级了”老师就微笑的对我说：“随便找一个位子坐下吧”我就选了一个位子坐了下来，上课的时候老师首先教我们横，竖，撇，捺，点，竖撇，竖提。我感觉太容易了，但开始写的时候很难写，因为写字的时候要找准位置但我怎么也写不好。所以就叫老师给我示范，老师就走过来给我示范我看老师的字都很漂亮，但我为什么写的那么不好我就不明白了老师说：“你没掌握好起笔和顿笔”在老师的指导下我的字果然有所进步了，所以我要感谢老师。放学后老师叫我回家多多练习才能把字写的越来越好，更漂亮。 回到家后我用老师教我的方法写字果然比以前漂亮了许多，我坚定以后我的字会越来越好。篇三：练字 于洋昊 俗话说：“字乃人之外衣”，我学习较好，再把字练好，不就锦上添花吗？于是我心血来潮，叫爸爸给我买了字帖。可练了几天后发现我的字并没有多大进步的时候，我又放下练字的笔。几天后，爸爸发现我没有练字了，就把我叫到沙发上，和颜悦色地说：“这几天怎么没练了？”“我天天练，都坚持一星期了，可一点进展都没有”我丧气地说。爸爸没有责怪我，而是转身进了书房，拿出一本书：《钢铁是怎样炼成的》。他说：“你知道这书的作者吗？他全身瘫痪，双目失明。他用自己的艰苦的战斗经历作素材，以顽强的意志克服重重困难开始创作这部长篇小说。最后小说获得了巨大成功，成为世界经典名著。他靠的是什么？就是面对困难不退缩以及坚韧的意志！” 爸爸的话深深地印在我心上。一个残疾人都能用自己的意志战胜困难，作为一个健全人，我们更应该学习那种不怕困难和挫折的品质。爸爸，我向你保证，我一定好好练字，做一个不怕挫折、在困难面前不退缩的人。篇四：练字 黄青橙 我今年刚刚转学到神龙小学三年级4班。我来都这个班看到同学们写的字很漂亮，而我写的字不好看，老师也时常提醒我，让我好好练字，可是我也想把字写好但却进步不大，我很伤心，整天闷闷不乐，爸爸看到了我的烦恼，就对我说：“来爸爸教你练字吧。” 爸爸先来纠正我写字的姿势，给我买了专用写字的钢笔。可我还没写几个字就回去了，爸爸赶紧提示我……就这样翻来覆去了好多次，我才勉强把姿势改了过来。但是我觉得这样拿笔很难受，所以写出来的字都是歪歪扭扭，难看得不得了。这时，爸爸来到我身边，耐心给我讲写字的窍门。我听了爸爸的话，轻轻地捏着笔，把笔杆放在虎口上。我试了试，这回写的字果然好看多了。慢慢地，我写得越来越好，也越来越快了。功夫不负有心人，果然我写的字受到了老师的表扬。老师在我的作业本上打了笑脸，还鼓励我有进步，加油！看到老师给我的评价，我心里美滋滋的，可这里头也有爸爸的功劳呀！ 这次练字的经过使我明白：世上无难事，只要肯攀登。只要你努力，就会有收获！篇五：练字大比拼 今天下午，我们上了一堂别开生面的课—练字大比拼，在这里可不是在描字本上写的，而是按照老师的要求，在规定的时间内，把三课的词语全部写完。要求是：字迹工整，卷面干净，不多字不掉字，正确率高。 得到第一的同学要受到老师和同学们的表扬，差的同学就不能享受这种荣誉的待遇。 在我还在沉思着我能得第几的时候，老师喊了声：开始！时间滴滴嗒嗒在飞快溜走，剩下四分钟了，我还在走神呢，赶快写吧，哧哧溜溜地写起来。思想抛锚就是影响学习，老是想这想那，都把时间浪费了，在我完成最后一个词语时，五分钟的时间也紧促的赶到了。 交了作业，反而轻松了，静静地思考着，我能得第几呢？ 反思：经过这次测试，让我知道关键的五分钟白白叫我浪费掉一分钟，这一分钟的时间是很宝贵的，可我却在想着自己能得第几，没有充分利用时间。想想别人把五分钟的时间，充分的利用，不急不躁的做作业，而我却只剩下四分钟，慌慌张张地来做，也肯定不能得到好成绩。 今后无论做什么事情，都要以最快的速度进入状态。静下心，快而不乱，忙而不燥，把自己最佳的状态投入到学习中。
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