关于在全院开展爱岗敬业爱院如家主题教育活动的实施方案

发布时间：2023-12-26 00:49:44 来源：文档文库

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关于在全院开展爱岗敬业爱院如家主题教育活动的实施方案
各党支部：
医院正处于加快发展的重要时期和关键时期，随着医院设备、环境的不断改善，医院迎来了前所未有的发展机遇，如何保持和巩固医院良好的发展势头，如何发挥广大职工的主观能动性是摆在全院职工面前值得思考的问题。为进一步激发医护人员的工作热情，提升医疗水平和服务水平，充分调动广大职工爱岗敬业、爱院如家的积极性，医院党委定于7月19日—7月25月在全院党员干部和职工群众中开展“爱岗敬业、爱院如家”主题教育活动。为使此项活动扎实有效地进行，特制定如下实施方案。
指导思想
此次活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕医疗工作中心，针对医院面临的新形势，深入开展“爱岗敬业、爱院如家“的教育活动，切实增强职工的责任感和使命感，充分调动职工爱岗敬业、爱院如家的积极性和创造性，激励广大职工立足本职、爱岗敬业、开拓创新、团结奉献，为加快推进我院医疗卫生事业跨越发展，争创科学发展新优势作出新贡献。
二、教育内容
（一）社会主义核心价值体系教育。把推进社会主义核心价值体系建设融入主题教育全过程，渗透于主题教育各项内容和活动之中，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和艰苦奋斗的创业精神，调动和激发广大职工投身“创新突破建新业、加快发展立新功”的积极性、主动性和创造性，营造爱岗敬业、创新奉献的干事创业氛围。
（二）形势任务教育。广泛开展世情、国情、院情教育，积极宣传当前国际经济回升的大好趋势，宣传我国经济工作的一系列方针政策，科学分析我院面临的经济挑战和机遇、优势和不足，引导职工进一步认清形势，把思想和行动统一到医院党委的决策和部署上来，坚定为加快医院发展作贡献的信心和决心。
（三）职业道德教育。为构建和谐医院，深入开展以诚信为重点的职业道德教育，既要引导职工牢固树立诚信为本、操守为重的信用意识，培育职工立足本职、争创一流的敬业精神和职业道德观念。
（四）医院文化教育。发挥医院文化潜移默化的教育功能，弘扬医院精神，宣传医院文化，推广核心价值观，赋予职工人文关怀，增强医院凝聚力和向心力，引导职工自觉把个人命运与医院发展融为一体，积极支持和促进医院知名度的提升，把爱院如家的热情转化为敬业爱岗、踏实工作、争做贡献的实际行动。
三、主要形式
这次主题实践活动主要采取三种形式，一是参观医院发展成果。二是组织职工进行座谈。三是组织职工学习社会主义核心价值丛书和医院文化手册。

四、具体时间和步骤
（一）参观时间：7月19日至20日，利用两天下午3点以后时间，组织全院职工观看医院重点发展建设项目的成果和医院发展前景，让职工亲自感受医院发展建设的大好形势和在医院工作的荣耀。以增强主人翁意识和工作的责任感使命感。参观具体科室有：血液透析净化中心、ICU、手术室、供应室、检验科、CT、供应室、直线加速器、核磁共振等科室。
（二）组织座谈：7月19日至20日，利用两天下午参观后时间进行座谈，座谈的内容有以下三方面：
1、强化“五种”意识。一是强化大局意识。要通过开展“爱岗敬业、爱院如家”大讨论活动，树立正确的思想观念，加强全院的团结，强化大局意识。二是强化中心意识。要把开展“爱岗敬业、爱院如家”大讨论活动始终与促进医院发展这个中心相结合，要对“爱岗敬业、爱院如家”进行深刻分析，重新认识，坚持解放思想地干事创业，强化中心意识。三是强化奉献意识。干好本职工作，发扬艰苦创业精神，增强尽职尽责的责任感和锐意进取的自觉性，恪尽职守，勤政敬业，创造性地开展工作，强化奉献意识。四是强化服务意识。充分发挥职能作用，转变工作作风，换位思考，转换岗位职能由管理变服务，提高工作效率，强化服务意识。五是强化自律意识。立足岗位职能，廉洁勤政，率先垂范，平衡权责利害，身体力行，自重、自省、自警、自励，严格遵守党纪国法，依法行医，强化自律意识。
2、查找“十不”现象。开展“爱岗敬业、爱院如家”大讨论活动，要重点检查自身以前工作中存在的问题，要深刻反思与自身岗位不相兼容的有害因素，重点做好查找“十不”现象工作。一是是否存有“不学习”现象。关键是查找是否存有不认真学习党的基本理论，不科学判断和正确把握形势，不学习党的方针政策和医院相关文件，不认真学习业务知识，对医院的一系列目标任务措施不理解、不明白的现象，业务能力不能适应形势发展的需要。二是是否存有“不研究”现象。主要是查找在新形势下医院行政管理工作中出现的新情况、新问题是否进行了深入细致的调查研究，是否存有不深入基层、深入群众不够，不注意研究具体的工作方法，想问题、干事情习惯于老观念、老经验、老办法，凡事想当然，不知其所以然的现象。三是是否存有“不明白”现象。主要是查找工作中是否存有一知半解，掌握情况不真、不细、不全、不实，不明白规章制度等不顾全大局，不服从全局利益的现象。四是是否存有“不负责”现象。主要是查找说话办事不负责任，瞻前顾后，怕得罪人的现象。五是是否存有“不认真”现象。主要是查找是否存有不认真执行国家法律法规和上级的思路决策；是否是义无返顾按照上级的授权，解决属于职责以内的问题，而是把问题全部汇报上来，推给院里的现象。六是是否存有“不扎实”工作现象。主要是查找只顾眼前不顾长远，只顾标不顾本，只干虚活不下实劲。是否存有谈工作“刀光剑影”，抓工作’“浮光掠影”，表面上匆匆忙忙，风风火火，其实没有什么效果，干的差说的好、说的多做的少的现象。七是是否存有“不吃苦”现象。主要是查找是否存有怕吃苦、拈轻怕重，耐不下心，沉不住气，对自己职责范围内的事，不是加班加点的保质保量完成，而是偷工减料，投机取巧的现象。八是是否存有“不吃亏”现象。主要查找是否存有斤斤计较，生活上、待遇上、条件上向高处看齐，工作上向低处看齐，在困难和问题面前不是勇于承担责任，而是推诿扯皮、拖延应付的现象。九是是否存有“不努力”现象。主要查找是否存有缺乏危机感和竞争意识，缺乏为群众服务的责任心，缺乏加快发展的事业心，工作上敷衍了事、庸碌无为，不想争一流，不敢破常规，当一天和尚撞一天钟的现象。十是是否存有“不作为”现象。主要查找是否存有工

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