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正在进行安全检测...

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Don't overestimate your own strength in the collective, because when you choose to leave, you will find that even without you, the sun will rise as usual.（页眉可删）

美术说课稿模板集合10篇

美术说课稿篇1 教材分析
本课题《多姿多彩的面具——画说脸谱》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册。这一课属于“综合·探索”学习领域。本课题是“校园艺术节”单元的一个活动内容，名为“面具设计与制作”。教材中选取的大量图片是贵州、西藏地区的面具，我们的学生对此比较陌生，这一内容并不贴近江苏地区学生的生活。因而我设计了适用性更加广泛的脸谱设计与制作为本课的学习内容，让学生从不同角度欣赏脸谱，并能尝试设计绘制一个个性鲜明的脸谱。本课的教学设计从学生熟悉喜爱的人物形象入手，以提高学生对脸谱的审美能力为主，不但使学生学会脸谱的造型特点，更能使学生参与到对传统艺术的传承中来。
学生分析
七年级学生已经具备了基础的造型能力和表现能力，对于色彩的象征意义也有所了解和把握，对《西游记》人物熟悉喜爱。
但是在形状与色彩这两大元素的综合运用时有一定难度，需要教师引导。教学目标 ——知识目标：
了解脸谱文化，了解和掌握一定的绘制脸谱的方法 ——技能目标：
1.通过分析、评述，体会从不同角度欣赏脸谱
2.运用设计脸谱的基本知识，尝试设计绘制一个个性鲜明的脸谱
——情感目标：
通过活动，提高对脸谱的审美能力，参与对传统艺术的传承知识要点：脸谱的造型特点，色彩的象征意义教学重点：脸谱的造型特点
教学难点：运用所学知识自主设计绘制脸谱
教具选择：多媒体课件，西游记人物面具，脸谱工艺品学具准备：白纸，上色工具（或彩纸，剪刀，胶水）教学过程

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/73331442d3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c94.html

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